幼儿园见习报告12篇(13) 「问人人知识网」

见习期间我透过听课了解老师们的教学方式掌握该年龄阶段幼儿 4岁半的授课特点。根据学前儿童心理学的学习充分结合此阶段幼儿智力水平、潜力、注意力、记忆力、想象力、感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动观察幼儿的听课状况从而选取教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发状况与采取解决措施。例如：1怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课并且如何集中幼儿的注意力；2怎样在每一次授课或者活动中启发教导幼儿培养幼儿的创造力、想象力与专注力；3怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等一系列不同教育方法。在每堂课的授课过程中都会遇到许多问题这就需要我去认真求索在疑问中弥补自己的不足之处。
听课看常规做好记录谈听课感想。在几天的听课过程中我懂得了在上课期间务必做好充分的准备随机应变幼儿各种怪异的提问不能让幼儿觉得老师什么都不会。
应老师的要求我给孩子们上了一堂英语律动课应对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛我感觉到了肩上的重担这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的职责之重。
给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了我怀着万分激动的情绪迈上了人生中的第一个"讲台" 。虽然很紧张但是我不断的提醒自己只有笑才能让孩子们喜欢你才能和孩子们拉近距离课上孩子们都十分听话瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明没多长时间就学会了head、shoulders、knees、toes等单词并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏。看着他们尽情的唱着律动歌略显笨拙的肢体动作却让我在看见他们那一张张专注的可爱笑脸之后猛的爱上了这群可爱的孩子们。尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好但是这一次的实训却是对我进行的很有好处的磨练与尝试。
当然见习的过程中我不仅仅关注幼儿的学习生活也关注幼儿的日常生活。
在保育工作中我用心和保育员老师搭配突出体现了"教中有保保中有教" 。户外活动时孩子热了立刻给孩子垫毛巾增减衣物；回到教室里督促孩子去洗手；喝水的时候提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时观察每一位孩子的进餐状况提醒幼儿吃饭时安静不挑食细嚼慢咽；睡觉时盖好被子不能说话尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛在玩玩乐乐中不断增长知识。
在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系让幼儿明白自己是群众中的一员并乐于参加群众活动。教育幼儿关心群众关心同伴礼貌待人。对幼儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。抓住细节引导幼儿培养幼儿养成良好的行为习惯。透过这次的见习我掌握了一些与幼儿相处的方法也看到了自身的不足让我增长了见识这是一笔难得的财富。见习让我的思想逐渐成熟使我懂得了"学高为师行正为范"的道理也让我更深刻地体会到了何谓"教书育人言传身教" 。教师是一个崇高而神圣的职业要当一名好幼教不容易社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高我只要在学习中不断的完善自己提高技能水平才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。