教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则 。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹 。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用 。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识 。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看" 。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点 。这样的话不知说了多少 。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了 。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕 。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作 。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化 。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命

小学五年级班级工作总结怎么写？

几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声 。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头 。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾 。
一、关于“班级管理”的思考日趋成熟 。
因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考 。浓缩起来，便是八个要义：
1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合 。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后 。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束 。
2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证 。
3、管理的最高境界是无为而治 。然而，“无为”之前是“有为” 。所谓“有所为有所不为”，即为此理 。
4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧 。
5、制度管理六要义：目标明确，可望可及；内容简洁，清晰明了；制度面前人人平等；人人是管理者，人人是监督者；既有分工，又有合作 。
6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩罚措施 。奖励的意义在于激励和促进，惩罚的功能在于督促和鞭策 。
7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦；让别人因为我的存在而幸福 。
8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能 。

• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 小学生安全协议书如何写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学垃圾分类实践活动总结怎么写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？