幼儿园中班教师工作计划格式怎么样?(22)


园长、教研组长、保育组长要工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务,做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时 。
4、课题研究不能放松 。
科研才能兴园,今年我园课题研究顺利结束,本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向,结合我园与实验小学结合紧密的特色,确定幼小衔接这一课题为研究内容,开学后第二周星期五各班制定一份落实计划,注重研究过程的反思、成果的收集,放假前一周星期五上教科研课题总结,扎实做好课题研究工作 。做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在中班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨中班怎样来做好幼小衔接工作 。
(三)加强卫生保健工作,保证幼儿安全 。
1、期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防肝炎病的传入 。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内整洁,室内经常通风,“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录 。
2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发现问题及时报告和处理,认真做好值周工作,巡视幼儿安全,严格使用解送卡接送制度,确保幼儿在园和接送的安全 。
3、严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求,规范各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度 。
4、加强膳食管理,提高伙食质量 。督促炊事人员遵章办事,严把食品卫生关 。根据上级部门的要求,继续做好午餐24小时留样工作,严防餐饮事故的发生 。
5、加强保育员队伍的建设,进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己 。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的 。在对幼儿实施保育过程中渗透教育 。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育 。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生 。协助教师进行教育环境的创设 。
(四)重视家园联系,实现一致教育 。
《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件 。”的确,现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作 。比如:“一个小宝两个样”的现象到处可见,最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭,一回家就要追着喂 。再如,一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字,而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的 。针对这些现象,本期的家园联系工作中,除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外,还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么,怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教育,以提高家长工作的针对性 。特别是孩子的保育工作,每位教师都应该引起足够的重视,因为身体健康是其它一切活动的前提 。