幼儿园中班教师工作计划格式怎么样?(21)


(3)教育教学技巧方面的培训 。每周由教研组长组织学习,教研活动内容分为理论学习、优质课探讨;园外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等 。采用摄像让实践者参与评比过程,实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为,更清晰地了解幼儿的活动情况,通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减,提高研究的目的性和实效性,切实提高教师教育教学技能 。通过不同形式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成长 。期望通过教研活动既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的 。使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长 。
3、开展好帮带工作 。
帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地,幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动,老教师每人帮带两名以上的教师,特长教师每人找一人为互助对象,利用业余时间帮带,形成共同学习的氛围,加快进步的步伐 。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录,为今后的帮带提供参考 。
(二)优化一日保教常规 。
1、本学期的教学常规制度和常规检查制度 。
教育质量是幼儿园工作的生命线,要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动 。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化,本学期,我们将结合实际完善保教常规检查制度,使其更具有操作性 。要解决的问题是:怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中,怎样进行有效的检查与评价,既能对保教工作进行有效的引导与监督,又能通过制度的落实和调动教师积极性 。这学期将结合实际,进一步解决这一问题 。
2、提前备课,定期检查,每周评比 。
认真及时制定各种计划,坚决做到提前一周备课,并按时上交或贴于规定的地方 。过去两年里,老师们设计了一些教案保存在电脑里,本期我们已经可以共享 。但是,我们在学习的过程中,应该将它化为自己的东西,这就需要教师们根据我们每天所要组织的.活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,教案使用时做到有横批,有教学后记,有教学反思,能有的放矢,教学的时候针对性才会更强 。初步探讨教师合作备课和教研,形成集体智慧,做到备课、教具、反思分工合作,优化教学过程 。
3、狠抓对课堂教学的过程管理,完善教学的规范化要求,提高教学效率 。