如何读懂古诗词( 九 ) 如何读懂古文

又，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”（原作“水下滩”，依段玉裁说改──七古，白居易，《琵琶行》）。
这几句都描写琵琶的声音。
大弦嘈嘈跟小弦切切各是喻体，急雨跟私语各是喻依，意旨一个是高而急，一个是低而急。
“嘈嘈”句又是喻体，“大珠”句是喻依，圆润是意旨。
“间关”二句各是一个喻依，喻体是琵琶的声音；前者的意旨是明滑，后者是幽涩。
头两层的意旨未说出，这一层喻体跟意旨都未说出。
事物的比喻虽然取材于经验和常识，却得新鲜，才能增强情感的力量；这需要创造的工夫。
新鲜还得入情入理，才能让读者消化；这需要雅正的品味。
有时全诗是一套事物的比喻，或者一套事物的比喻渗透在全诗里。
前者如朱庆余《近试上张水部》（七绝）：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？唐代士子应试，先将所作的诗文呈给在朝的知名人看。
若得他赞许宣扬，登科便不难。
宋人诗话里说，“庆余遇水部郎中张籍，因索庆余新旧篇什，寄之怀袖而推赞之，遂登科” 。
这首诗大概就是呈献诗文时作的。
全诗是新嫁娘的话，她在拜舅姑以前问夫婿，画眉深浅合式否？这是喻依。
喻体是近试献诗文给人，朱庆余是在应试以前问张籍，所作诗文合式否？新嫁娘问画眉深浅，为的请夫婿指点，好让舅姑看得入眼。
这是全诗的主旨。
又，骆宾王《在狱咏蝉》（五律）：西陆蝉声唱，南冠客思深。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沈。
无人信高洁，谁为表予心！这是闻蝉声而感身世。
蝉的头是黑的，是喻体，玄鬓影是喻依，意旨是少年时不堪回首。
“露重”一联是蝉，是喻依，喻体是自己，身微言轻的是意旨。
读有长序，序尾道：“庶情沿物应，衰弱羽之飘零，道寄人知，悯余声之寂寞”正指出这层意旨。
“高洁”是蝉，也是人，是自己；这个词是双关的，多义的。
又，杜甫《古柏行》（七古）咏夔州武侯庙和成都武侯祠的古柏，作意从“君臣已与时际会，树木犹为人爱惜”二语见出。
篇末道：大厦如倾要梁栋，万牛回首丘山重。
不露文章世已惊，未辞翦伐谁能送？苦心岂免容蝼蚁？香叶终经宿鸾凤。
志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用。
大厦倾和梁栋虽已成为典故，但原是事物的比喻。
两者都是喻依。
前者的喻体是国家乱；大厦倾会压死人，国家乱人民受难，这是意旨。
后者的喻体是大臣，梁栋支柱大厦，大臣支持国家，这是意旨。
古柏是栋梁材，虽然“不露文章世已惊”，也乐意供世用，但是太重了，太大了，谁能送去供用呢？无从供用，渐渐心空了，蚂蚁爬进去了；但是“香叶终经宿鸾凤”，它的身分还是高的。
这是喻依。
喻体是怀才不遇的志士幽人。
志士幽人本有用世之心，但是才太大了，无人真知灼见，推荐入朝。
于是贫贱衰老，为世人所揶揄，但是他们的身分还是高的。
这是材大难为用，是意旨。
典故只是故事的意思。
这所谓故事包罗的却很广大。
经史子集等等可以说都是的；不过诗文里引用，总以常见的和...
如何快速读懂古诗词PPT
1/7分步阅读一、注意诗的题目。
首先是要想一想这首诗“写的是什么？”看看诗题，也许就有意想不到的收获。
杜甫的《月夜》诗题告诉我们写作的背景；李商隐的《夜雨寄北》诗作内容没有离开夜，而且这是一个雨夜，滂沱大雨也好，绵绵细雨也罢，这一夜诗人无法入眠要给远方的亲人或是友人寄去绵绵情思；孟浩然的《临洞庭上张丞相》势必要描述洞庭风光，而题目还告诉我们这首诗要呈给张丞相，一个“上”字，又向我们透露出张丞相的身份、地位显然是高于孟浩然的；元稹是白居易的好朋友，仕途不顺被贬到通州得了一场大病，险些要了他的命，这时《闻乐天授江州司马》，他的心灵会受到怎样的触动？题目是解读诗歌的钥匙，古诗词的特点是抒情性，诗人常常由偶然事件激发感情，借某一场景表现诗人的所见所感。
从创作动机上讲，题目就是引发作者情思的端点，展开诗歌内容的引子 2/7二、抓住关键词（句）诗歌中那些透露作者思想感情的词句。
例如苏轼的《定风波?莫听穿林打叶声》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。