小学教学总结范文有没有？( 三 )

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我们时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我们也相信有耕耘总会有收获。

小学教学总结范文有没有？

学校：春晖学校学期：2012下学年教师：张金怀
小学大纲教学总结（4—6年级）
一、对年级学习情况大致分析
本计划针对4—6年级小学中高年级的学生，通过一学期的学习，四年级学生对计算机的组成、画图软件的各种工具画图方法及自我创作电脑绘画有了更进一步的了解、五年级学生则对网络信息搜索及word办公软件中名片、卡片、日历、电子小报等word文档制作技能基本掌握，而六年级相对而言学习跨度较大，它们运用的是flash动画制作软件来制作简单的二维动画对基本的操作及理论有一定程度的了解，小学各年级基本掌握了一定的理论知识和制作技能，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，课外练习情况不统一，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。但小学信息科最大优势在于学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜，但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导
学校：春晖学校学期：2012下学年教师：张金怀
二、教材分析
本学期教材是粤教版小学信息技术课本相对其他教材来说难度稍微大些。其中教材内容包括：
四年级：包括认识计算机、使用鼠标、打开窗口认识它、认识画图工具、用工具画图、绘制图片，把图片复制加朋友、选转变图像、制作贺卡等等引导性较强实际操作较易的画图知识。
五年级：包括用网络查找信息资料、留住网上精彩下载网页及网页当中的文字、图片、声音等、查看与管理文件及文件夹、收藏网络地址、设置浏览器主页、网上交流信息、qq即时交流，用word设计名片、贺卡、日历、课程表及制作电子小报等实践性操作性较强的技能训练