如何在绘画活动中对绘画作品进行评价呢？《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿的创作过程和作品是表达他们自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求倾向 。
”通过多年的实践以及对《纲要》与《指南》精神的深入学习和领会，我觉得只要做到以下几点就能对幼儿作品作出一个很好的评价 。
一、适应评价幼儿作品要符合幼儿的绘画创作特点 。
一幅好的幼儿绘画作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面，我们不能用成人的眼光去看待，以成人画的框框去评价 。
对于优秀的作品，大而化之的评价不能激发幼儿再创作的欲望，对看不懂的作品，不能拒之门外，而应该去领悟孩子为什么用这种画法来表达自己的感受 。
评价儿童画并不是一个死的标准，每个幼儿有自己独特的个性，他的画也就有与众不同的特点，有的作品只有他自己看得懂、说的清，《指南》指出：“幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽 。
”因此，教师在评价幼儿绘画作品时要尊重幼儿、善于发现幼儿作品中的精华所在，表现出接纳、赞许的态度，只有这样才可能和幼儿沟通 。
经常鼓励，给与信任 。
对幼儿的进步和提高，要随时给予表扬和鼓励 。
这样会增强幼儿的自信心 。
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幼儿园手工绘画作品怎么做教学
（教案模板）内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美 。
2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣 。
活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面 。
难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象 。
活动过程：一、 激发兴趣关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影 。
（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识） 。
教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像 。
二、欣赏讨论关键提问：你看到了什么？水中的倒影和岸上的图有什么不同？有什么相同的地方？（说明：在绘画之前都要以观察为主，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）（预设幼儿回答：水中的倒影 。
颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的 。
不同的是上面的清楚，下面的模糊 。
）教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样，能重合 。
但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚 。
三、 示范对称水印画过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画 。
（说明：这是一个主要的环节，让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动） 。
过渡语：你们都有了这么多的好办法，XXX的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影 。
出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画 。
（幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒） 。
2、教师操作刷水和印画的步骤3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画四、幼儿操作指导要点：1、先思考，后绘画 。
2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象 。
3、掌握正确的对称水印画的制作过程 。
4、保持桌面、地面及衣服的清洁 。
五、欣赏评价：1、同伴互相交流欣赏作品 。
2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信 。
）...
怎样展示幼儿国画作品

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