十二生肖大班科学活动教案怎么写?

活动设计背景:
今年龙年,全国很多城市都出现舞龙的场景,小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》,还有舞蹈《龙凤呈祥》 。看节目的同时,我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来,继而又联想到不应只了解龙这一种属相,每个幼儿都知道自己有一个属相,这就是他们并不理解十二生肖的 。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们,有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化 。为了让幼儿初步了解十二生肖,我特别设计了这节课,希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化 。本活动将钟点数字与生肖顺序匹配,引导幼儿把对"钟的`认识"迁移到"12生肖",使抽象、复杂的生肖变的简单有趣 。
活动目标
1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好 。
2.知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感 。
3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序 。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣 。
教学重点、难点
1.掌握十二生肖的顺序
2.理解传统文化中生肖代表的寓意 。
活动准备
1.自制的生肖钟
2.经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相 。
3.十二生肖的头饰一套
4.玩具兔子布偶一只
活动过程
一、开始环节:了解十二生肖属相
1、出示礼物,引出生肖 。(小兔子玩偶,因为我属兔)
2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年
3、课堂活动:做小采访人员,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?
教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙.
二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟 。
老师要把这些动物变到钟里面 。变变变 。小动物变到钟里面了吗?
提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?
我们来数一数,看看是不是12种 。从1老鼠开始数,鸡排第几?猪排第几?
总结:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖 。
三、故事环节:
欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫 。大水牛,弯弯角 。
老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑 。
龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰 。
大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘 。
猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫 。
小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉 。
教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序 。