达芬奇的故事( 三 ) _问人人知识网

么是快乐。
由于爸爸一再使用高压的手段逼迫孩子所以”父亲”、”钢琴”、”音乐”、”压力”等…这些东西对贝多芬来说都是恶梦只会带给他痛苦而已。但是有没有兴趣是另一回事经过了五、六年的锤炼加上自我的优异资质贝多芬的琴艺倒也一天强过一天；而且在十岁那年贝多芬的爸爸已经没办法再引领他进入更高的境界了。于是他爸爸只好委托歌剧团的指挥尼富先生担任贝多芬的音乐教师。
尼富先生的教法很亲切也很个性。他明白如果要贝多芬在音乐界大放异彩就非得要贝多芬喜爱音乐不可。所以尼富先生不厌其烦的为贝多芬解析乐曲资料并且想尽办法教导贝多芬让他把感情适当的融入乐谱中细心体会曲调的高低起伏再着手弹琴这样才会比较得心应手。有时候尼富先生还会讲些音乐家苦练成名的故事来勉励贝多芬而贝多芬总是听得津津有味。结果不出半年贝多芬对音乐的热爱竟然像一匹谁也勒不住的野马向前直奔。可见兴趣的培养足以改变人的一生。
贝多芬的作品有”月光曲”、”快乐颂”、”第一交响曲”、”奏鸣曲”、”命运交响曲”、”庄严弥撒曲”等等这些都是摆脱古典主义、展现自由、热情奔放的美丽乐章。
达芬奇的故事 4：
列奥纳多达芬奇(1452-1519)意大利文艺复兴时期画家科学家人类智慧的象征。生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇因此取名叫芬奇5岁时能凭记忆在沙滩上画出母亲的肖像同时还能即席作词谱曲自我伴奏自我歌唱引得在场的人赞叹不已。《最后的晚餐》是世界最著名的宗教画《蒙娜丽莎》则为世界上最著名最伟大的肖像画。这两件誉满全球的作品使达芬奇的名字永垂青史。达芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立体感。他曾说过:"绘画的最大奇迹就是使平的画面呈现出凹凸感。"
达芬奇的家庭十分富有幼时的达是在良好的知识环境下健康成长起来的。到了来该入学的年龄父亲把他送入学校进行系统的教育达芬奇聪颖好学对任何事都很感兴趣从不以老师讲授的课程为满足尤其对数学有浓厚的兴趣常常提出一些疑难问题使老师瞠目结舌十分窘迫在音乐方面达芬奇善吹笛子能创作不仅仅作词还会作曲又有一副好嗓子能自弹自唱在为米兰公爵演奏竖琴时还自制乐器表演完全超出了其他乐师一时轰动米兰。绥棱教育信息网suilengea 。
达芬奇体格健壮爱好各种体育活动善训马曾力挽狂奔之马。在辩论中能使最强的对手甘拜下风他左右手均能书写作画他的许多手稿都是左手自右而反写出来的后人只有借助镜子反射出来才能辨认。
达芬奇的故事 5：