教学工作漫谈读后感怎么写?( 六 )


当我捧着《教学工作漫谈》静心阅读的时候 , 魏老师说的一句话 , 我一直记在脑海里 。“我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者 , 而应把他们当做有思想、有意志、有情感的主动发展的个体 。成功管理的前提是尊重他们的意愿 , 尊重他们的人格 , 把他们当做是实在在的人 , 而不是驯服物 。”班里学生能力差异很大 , 天赋秉性各不相同 , 有的好动 , 有的好静 , 有的调皮淘气 , 有的乖巧伶俐 , 有的能说会道 , 有的聪明能干 。作为教师的我们认为每一个孩子都很棒 , 他们都有一座属于自己的天堂 , 有着美好的心灵 , 有自己的思想、意志、情感 。只有认识清楚了每个学生的特点 , 才能有针对性的去教育每一个学生 。
一个好教师要有一双善于认识学生的慧眼 , 有了这双眼睛 , 就不会被表象所迷惑 , 就会发现孩子美好的内心 。
“思想是行动的帆 , 思想是生命的舵 。思想是人师不竭的魅力 。”
让我们不断地向书本学习 , 用知识指导我们不断地开拓自己的事业 , 努力地寻求科学的教育教学方法 , 使自己在教学活动中不断地完善 , 进而形成独特的教育教学风格 , 成为学生心中不可磨灭的“明师” 。让我们向名师学习以其为榜样勤于学习 , 善于学习 , 善于思考 , 勇于实践 。做一个知行合一的老师 , 推动自己的教育教学工作芝麻开花节节高 。

教学工作漫谈读后感怎么写?


魏书生 , 一个教育界的神话 , 一个令千万教育工作者无比崇拜的人物 。他创造了教育史上一个又一个的奇迹 。到底他的身上有着怎样的魔力 , 把我们看来枯燥的教学工作经营的诗意盎然呢?怀中无比敬仰的心情 , 我几乎是一口气读完了他的《魏书生教学工作漫谈》这本书 。仿佛是在燥热的夏天吹来一股清风 , 给我饥渴的心灵带来一丝滋润 , 给我烦躁的心境带来一份凉爽和惬意 。掩卷沉思 , 感慨良多 , 不觉随手在键盘上敲下一些杂乱的感言 。
一、爱 , 是教育永恒的主题 。
已不知看过多少教育名家名师关于“师爱”的论述 。前苏联着名教育家马卡连柯早就说过“没有爱就没有教育” 。可是 , 真正对“师爱”有了深刻的认识还是这一次从魏书生老师身上体会到的 。因为前人的论述只是停留在口头上的、理论上的 。而魏书生对教育的挚爱、对学生的关心却是实实在在的、具体可感的 。你想 , 一个正值青春创业大好年华的人 , 竟然一再辞掉优越的工作 , 抛弃仕途的诱惑 , 一心一意要去当“孩子王” 。如果没有对教育、对学生深厚的爱 , 怎会有这种别人看来似乎是傻子的举动 。更重要的是 , 魏书生是几十年来一直坚持在教学第一线 , 看他的教育实践、教学理念和做法 , 有一种实实在在的亲切感和认同感 。