高三语文教学总结10篇( 五 ) 「问人人知识网」

在正式展开复习之前我针对20xx年高考的新形势认真研究20xx年考纲和考试说明重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的群众备课每个专题都在群众研讨的基础上再深入领会细心吸收精心选题根据生情校情学情制定工作计划确保教学目标的落实和完成。
在教学中我注意对学生以下方面的提高：
第一对语文科目的兴趣
在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际状况的基础上尽力改变以教师讲解为主学生被动理解知识的填充式教学方法按照新课程标准在课堂上透过设计一些与学生实际相贴近的问题以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛让学生装始终处于一种用心的主动的状态在简单的氛围中理解、理解知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现肯定他们的回答让他们从回答问题中树立信心。还透过设计一些与现实有关的问题让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望让他们在探讨的过程中掌握知识完成教师的教学目标而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去从而提高他们的主动性、创造性增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二学生的阅读理解潜力
由于高中学生的学习科目多学习资料量大所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少这就使学生的阅读理解潜力较差。针对这种状况有选取的向他们推荐一些书籍并提出有效阅读的要求尽力扩大他们的知识面以提高他们阅读理解的潜力。而在课堂上注意设计一些简单的问题让学生透过阅读后回答问题并适当地引导以提高他们的阅读理解潜力。
第三学生写作潜力
为了提高学生的写作潜力本人在平时常布置一些简短的小作文并在课堂上当场完成。小作文的资料多是些学生比较熟悉的学生写起来也容易。
高三的教学任务重职责大虽然一年的教学工作顺利结束但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上时间的分配不够合理、科学基础知识的复习占用了太多时间致使后边的重要资料即阅读及写作部分进行的紧张而显杂乱影响了教学效果。在今后的教学中我将汲取教训以期保质保量完成本职工作。
语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式：①超多讲述;②超多训练;③对学生超多的不断地否定。
我以为高三语文教师要做的工作有两件：
①给学生创造自主学习的基本条件;②对学生自主学习进行指导、管理。我以为要提高高三语文教学质量就要降低考查训练的难度精心设计考查训练题还学生以自主学习的时间空间这是一个基本的前提这样才能让学生获得成绩实现提高。要实现这一目的我们就应应在管理和指导上大做文章大显身手教师的作用并不主要体此刻知识讲述和组织考查上。