小学班主任工作计划精选10篇(12)

三、重点工作
(一)、良好班风的建立
让良好的班风建设开始于班主任的预见萌芽中。常言道：“凡事预则立” 。充分说明了预见潜力的重要性作为班主任务必捕捉每个学生在开学第一天的所言所为并有针对性的预测能够针对性的采取果断措施防患于未然。善抓时机做一个有预见型的班主任。
1.座次表的重新编排。
2.学生招标自选班级管理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长) 。
3.卫生值日招标竞选。
4.班级博客的建立与使用。
5.班委会的分层管理与培训。
6.以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。
(二)、良好学风的构成
透过英语课的把握;透过小组长的培训;自己课堂的反思;与任课教师的交流;与问题学生及家长的交流;对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、督促;地生中考的动力教育促进良好班风的构成。
(三)、特殊学生特殊教育
1、透过多种途径采取多种方法对特殊学生开展教育。
班主任要透过观察、与学生谈心(连心桥、回音壁)、听取各方意见建立起丰富的信息网络随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。个性要充分调动家长的用心性取得共识配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
3.对他们进行前途理想教育。
4.对他们进行礼貌礼仪、安全、卫生教育。
5.为其课间活动时间搭建快乐成长的平台减少其没事上厕所、上超市等不良现象。
6.捕捉学生的闪光点及时汇报给家长帮忙家长树立自信为教育争取强有力家教力量。
7.阶段性的注意学生的思想动态变化做好心理疏导和耐心教育。做一个懂“读心术”的班主任。
(四)、常规管理工作的狠抓落实
以合学小组的建立为载体将纪律、卫生、宿管、就餐、礼貌等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中实现对学生的全方面评价实现德育与教学的完美结合。
1、第一周学生招标自选班级管理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长)及卫生值日招标构成班级管理核心力量并召开班委会议和小组长会议明确具体分工并听取班干部的班级建设计划使班委工作正式运作。
2、第一周调整部分学生座位使学习小组到达最优化组合均衡力量建立帮扶。
3、继续沿用值日包干安排加强值日组长职责确保各块卫生干净整洁。
4、及时进行班风校纪的教育以常规管理为载体规范学生的各项管理要求重申学校各方面的要求防患未然。