期末复习计划(11) 「问人人知识网」

因此我们能够把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务“消化”当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点：
①学习资料是最基本的在这部分时间内学习质量的高低直接关系到课堂学习的质量;
②学习的任务是具体的主要是由老师安排的不必自己去安排;
③带点强制性就是学习任务完成完不成完成得好不好是要理解老师检查的。
由于上述三个特点所以一般在常规学习时间内学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间指的是完成了老师布置的学习任务之后所剩下的归自己支配的学习时间这正是学习计划中要做出具体安排的时间。
怎样安排这部分自由学习时间呢
一般能够做两件事：一补课二提高。
补课是指弥补自己学习中的欠缺;提高是指深入钻研发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高总要围绕一个专题进行。例如集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题解决一个专题后再集中一段时间专攻第二个专题第三个专题这样学习比较容易见效。
自由学习时间内的学习效果对改变学习现状具有重大作用因此自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。
对学习较差的学生来说在开始阶段自由学习时间几乎没有或者很少因为他们每一天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。随着学习水平的提高他们的常规学习时间将会逐渐减少而自由学习时间会逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少所以一般学生往往不容易抓紧这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个学生如果看到自己学习水平不高或者想急于改变学习现状那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后他们就会努力去提高常规学习时间的效率以增加自由学习时间使自己掌握的学习主动权越来越大一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。
(3)长计划和短安排要结合好
在一段比较长的时间内究竟学些什么应当有个大致计划。但是由于实际的学习生活千变万化往往不好预测所以长远的计划不能订得太具体很难在这个月就把下个月每一天干什么全都确定下来。但是下个月在学习上应解决哪几个主要问题心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题第一个星期每一天干什么就应当制订得具体些。这样就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每一天去了。这样安排以后在每一天学习时心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。