心理健康教育学年工作计划怎么写?( 三 )
二、发挥多方力量,干预学生的家庭教育
学生的心理健康发展是个系统工程,不仅需要学校班主任、任课教师的努力,还需要家庭教育的积极配合 。但许多家长对如何关注孩子的心理健康发展还不是很了解,这样就容易采取一些不正确的教育方法,不仅不能作为我们学校教师的有力支持,有时候反而会对我们学校教育造成冲击 。所以新学期我们要一如既往地开展好“家庭教育”专题讲座,同时还有利用班级家长会的有利时机密切与家长的联系,有针对性地对家长进行有关的“心理健康教育工作”的指导,优化家庭教育环境,引导和帮助家长朋友们树立正确的教育观,以良好的行为、正确的方式去影响和教育自己的子女 。
三、尽可能地抽、挤时间在各年级、各班开设心理健康辅导课
本学期由于人手有限,心理健康辅导室人员有些紧张 。根据这一实际情况,我们尽可能在三到六年级中开设心理健康教育辅导课,力争做到每年级一专题,每班每学期一次心理辅导课 。主题以帮助孩子掌握一般的心理健康知识和方法为主,培养孩子良好的心理素质,培养孩子善于与老师、同学交际的能力 。使孩子们能不断正确认识自我、悦纳自我、增强自我调控能力、增强承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 。
四、开展好日常心理健康辅导工作
心理健康辅导室的开通,在孩子们心里洒下了一片阳光,本学期,我们一定本着“门总是开着的、辅导教师始终是在岗的、孩子们的心理问题是可以解决的”的原则,尽我们可能帮助孩子克服孤独、依赖、帮助孩子解决由于学习和环境的不适所带来的各种困惑和交往障碍,使前来寻求帮助的孩子都能尽快摆脱障碍,调节自我情绪,提高心理健康水平,增强发展自我的能力 。
心理健康教育学年工作计划怎么写?
心理健康教育在班级管理中具有极其重要的作用,对于培养学生健全的人格,使其成为活泼向上、乐观开朗的小学生,起着非常关键的作用 。尤其是对于班级中的学习差生、单亲家庭中缺少关爱的学生,这一作用更为明显的体现出来 。下面是我在班级管理中实施心理健康教育的计划:
一、指导思想:
心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点 。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义 。
二、班级现状分析:
我班现有37名学生,其中男生21人,女生16人 。调查中发现,许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题,但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者不适应 。从性别来看,女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看,成绩中上等的学生心理健康整体状况较好,而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题 。
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