我是班级小主人诗歌( 六 ) 我是班级小主人

各班可利用班会活动课或品德与社会、品德与生活等学科组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，指导学生落实到具体行为上。
（德育处、少先队） (2)充分利用学校少先队广播站开展“中华美德故事”宣传教育活动，注意收集相关广播稿，装订成册。
（李梅霞老师） (3)在学科教学中渗透主题教育内容，引导学生学会关爱家庭、关爱班级、关爱校园、关爱社区、关爱父母、伙伴、邻里，做和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社区的小主人。
填写好相关表格。
（各学科教师） (4)各班和少先队大队于第四周出版一期主题板报。
第五周组织评比。
(5)少先队总辅导员为全体师生做一场主题讲座。
时间定于第六周。
（刘垚鑫老师） (6)各班开展一次主题班会，形式不限，可以是诵读有关的诗文、演讲会、故事会，讨论交流等，时间定于第七周。
（各班主任） (7)学校拟于第八周举行全校广播操比赛。
（德育处、少先队） (8)学校在各班开展活动的基础上举行主题故事会比赛。
时间定于第九周。
（德育处、少先队） (9)三至六年级指导学生在充分学习、阅读知识读本后撰写主题征文，时间定于第五周至第十周。
（各班主任、语文教师） 3、2006年4月下旬一5月中旬： (1)各班选拔优秀征文参与校级评比，再选拔参与区级评比。
校内评比时间定于第十周。
对于校内评比获奖的征文将通过新课堂网站参与全国征文评比活动。
（德育处、少先队） (2)第十三周举行获奖征文演讲比赛。
（德育处、少先队） 4、2006年5月下旬-6月下旬：结合之前开展的一系列活动情况，在全体学生中开展评选“十佳文明小学生”活动；结合期末评选各班级“值日小标兵”、“家长好帮手”、“优秀督导员”、“三好学生”、“学雷锋积极分子”等，鼓励学生人人参与、人人争创。
（德育处、少先队）设奖情况：各项评比均设一、二、三等奖若干名。
说明：因“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”知识读本未到，以上各项活动时间暂定，具体时间以通知为准；各项活动过程材料于期末缴交。
德育处 2005.11.
主题,我是班级小主人的班会稿,有课件更好现在就要,越长越好谢...
1：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
2：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
1：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。
2：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
1：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展都离不开集体2：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的主人。
1：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
班级是个大家庭，不可缺少你我他。
同学好比亲兄妹，团结友爱乐开花。
2：我们是班中的小主人，我们都爱咱们家。
人人争做班级小主人！1、2：“我是班级小主人”主题班会现在开始。
1：光空喊口号是不行的，作为班级小主人，我们怎么去做才是爱集体呢？下面有一则顺口溜，希望能让我们从中得到答案。
我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。
我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。
我是班级小主人，保管公物很仔细。
我是班级小主人，爱护保护好书籍。
我是班级小主人，课堂上、守纪律。
我是班级小主人，走路队、快静齐。
我是班级小主人，国旗下、静肃立。
我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！大家记住了吗？乐于助人、团结友爱是爱班级的核心！1：是啊！一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱2：一粒石子，只有相互团结，才能站成巍峨的山峰。
1：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
2：任何孤立的个体都是渺小的，而千万个体的组合，则是不可摧毁的力量。

我是班级小主人 诗歌( 六 )

我是班级小主人诗歌( 六 )