小学科学教师省级培训总结范文

小学科学教师省级培训总结范文小学科学教师省级培训终于结束了我感觉收获到了丰腴的硕果。
首先感觉培训内容十分广泛涉及到了教学的方方面面。我认真的学习案例做好培训笔记。我真切的感受到此次的培训“货真价实”让我从中受益匪浅专家理论联系实际的分析对我的内心有所触动所提出的建议很中肯感觉切实可行。
下面就某些讲师对我的启迪、感悟做些小结. 。
1、通过听要强讲师的两节课我学到了：学生和老师之间应该互为良师益友共建和-谐课堂课堂上要寓教于乐用简便易行的游戏说明深刻的道理在课堂上每一名学生都要融入到集体中去对科学概念的学习要掌握从日常概念向科学概念的规律转化从而提高儿童的学习效率促进儿童发展。
2、通过听袁明月主任的《创新思维在科学教学中的作用》给我留下了深刻的印象他列举了大量的结合大量古今中外的具体事例让我们明白了为什么学习创新思维?什么是创新思维?在科学教学中应该怎样应用创新思维(质疑思维特征、作用、类型、方法)创新组合思维的巨大作用等。袁明月讲师结合自己的生活经历讲解的：生活中有太多的事情是我们暂时无法改变的如果我们改变不了环境就适应环境改变不了别人就改变自己改变不了事情就改变对事情的态度
给我的启发是：我们的小学科学课程学生不够重视得不到学校领导的重视教学仪器缺乏这样的现状我们没有办法解决目前社会上公认的观点是“没有学不会的孩子只有不会教的老师”那么我们应该做的是：我们应该加强自身修养用渊博的知识人格的魅力激发学生的学习兴趣让学生喜欢你这个老师爱上你的课程在你的课上时时刻刻有闪光点创造性地使用教材不断地为自己充电这样才能适应新时代的发展成为一个不落武的老师！(改变自己！)
3、叶克《如何做一名优秀的科学老师》和张秋红《小学科技活动与创新》两位老师经验的传授很有实用价值。
4、通过学习李进起专家讲座的《小学科学设计与案例分析》和河北大学教育学院田宝军教授《新课程理念下的小本研修策略》我受到的感悟是：应该创造性地使用教材更新思想观念变被动的传授知识为鼓励学生自主学习。每节课的教案设计要根据自己学生的认知水平、学生的实际情况来设计要根据不同的课型选取不同的教学模式课堂上知识的学习是基础过程与方法的构建要充分调动学生学习的积极性要结合自己学生的认知水平和具体情况设计不同的教学方法和模式不能照抄硬搬科学教学过程中能直观演示的不用标本能用标本的不用课件。教学是为提升生命价值而存在的生命体要注重生成与创造；师生关系应是对话的和谐的关系学生应该由乘客变司机教师要机智处理突发事件让突发事件成为课堂生成的亮点课堂教学的生成要真实防止做秀。情感态度与价值感的培养是每节课的灵魂要有针对性。这些新的教学思想、新的理念令我受益匪浅。