测量竹子大班计算领域教案怎么写?( 二 )


17、《感知平面与立体的关系》
18、《认识球体》《认识正方体》
19、比较轻重
1 大班数学活动——月历宝宝 活动目标
1.初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(
28、31)天,一年有365天 。
2.引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历 。日历有年类之分,种类之别 。活动重点:运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(
28、31)天,一年有365天 。
活动难点:大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月? 三.活动准备
1.大字卡“年、月、日、
1、
4、
7、
12、
31、30、
28、365”各一张;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(
12、30、
31、
28、365)幼儿人手一份 。2.各类挂历、台历、月历、日历 。四.活动过程
1.幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣 。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座?
2.出示数字卡(
12、30、
31、36
5、28),猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务 。
设疑:为什么老师把有的房子画得大,有的画得小呢?
请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来,分别认这些字 。再把小本子藏好 。3.讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年月日的概念,了解数字之间的关系 。4.引导
幼儿操作小字卡、数字卡,探究回答问题:很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(
1、
3、
5、
7、
8、
10、12)?小月的房子有哪几个月(
4、
6、
9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解) 。
2 5. 猜谜 。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历 。了解日历有年类之分,种类之别 。
6.引导幼儿观察展品是哪一年的,台历、挂历、日历的区别在哪里,你会用吗? 活动延伸:
1.引导幼儿学习查看日历的方法 。
2.组织幼儿观察闰年挂历,引导他们发现二月,从而了解到了“特殊”一年就会有366天,每4年就有一次 。
附:
自编故事: 很久很久以前有一个妈妈,妈妈的名字叫年 。她有365个孩子,他们的名字都叫日 。一天这位妈妈为孩子造了12座房子,大房子有7座,小房子有4 座,最小的房子有1座,这12座房子有一个共同的名字叫月 。等房子造好了,这个年妈妈就让孩子住在房子里,为了使房子不挤 。年妈妈就在大房子里住31个孩子,小房子里住30个孩子,最小的房子里住28个孩子 。自编谜语: 一个小本子,天天挂墙上 。一天撕一张,过年就撕完 。大班数学活动:有趣的日历 [活动目标]