（2）师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见？
7 （3）小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）出示汉字词组 。
（4）对啊！这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数” 。那么，在我们下围棋的时候，哪里会用到单双数？（猜先），对了，在猜先的时候我们要用到单双数，现在我们一起来做一次“猜先”好吗？
3、寻找单双数——游戏“捉迷藏”
（1）单双数在围棋中要用到他，在其他很多地方都会出现单双数 。现在他们就想我们做一个“捉迷藏”的游戏，你们愿意吗？（出示画面）单数和双数就躲在这幅美丽的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用各种方法把它记录下来，等会来告诉大家好吗？ （2）幼儿再次操作
（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）我知道小朋友都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好朋友介绍一下你找到的单双数 。（生生互动）
4、结束：向你的好朋友介绍完后，可以向客人老师介绍 。大班数学活动名称：排序 活动目标：
1、通过操作活动，学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序 。
2、提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感受活动的快乐 。重点： 学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序 。难点：动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠 。活动准备：
教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀 。活动过程：
复习5以内各数的分合式
1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友，它有5个苹果，想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔，可以有几种分法 。
2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份 。
3、谁能写出5的分合式吗？
4、根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式 。
二、学习排序
1、出示教学用图a(颜色相同) ◆
■ ◆
你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密,发现了吗?
2、出示教学用图b（颜色不同） ● ★ ▲
★ ▲ ●
▲
你看到了什么图形？按什么顺序排列的？中间有几个空格应该排上什么图形？
除了按形状的不同来排列，你还能找出别的规律吗？
三、幼儿练习
1、人手一份白纸，请幼儿在空格里填上正确的图形 。
1、
教师巡回指导 。
2、
请个别幼儿来说说自己是怎么填的？为什么？
四、制作皇冠
请你为自己设计一个漂亮的皇冠，上面帖上各种各样你喜欢的形状，但是一定是按一定的顺序有规律地排列的，你能做到吗？

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