5、拍手游戏：“小朋友，我问你，5可以分成3和几？老师，我告诉你，5可以分成3和2 。”以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解 。
6、幼儿操作作业单、巩固5的组成 。教师最后和幼儿一起验证答案 。活动延伸：在区域活动中巩固5的组成与分解 数学：学习7的组成
活动目标：
1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果 。
2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字 。
3、会用语言讲述操作过程 。活动准备：
1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7 。
2、学具：幼儿用书、铅笔 。活动过程：
1、集体活动 。（1）复习"碰球"游戏 。
教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩"碰球"游戏 。
教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？
幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球 。
15教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏 。（2）学习7的组成 。
①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法 。每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法 。
②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好 。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏 。
③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小 。
2、操作活动 。
（1）依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式 。
引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序
涂色，并看图记录7的分合式 。（2）看分合式填空 。
观察点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式 。（3）观察数字7，学习在日字格中，正确地描写数字 。
3、活动评价 。
（1）请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，巩固对7的认识 。
（2）教师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯定 。学习6的组成
目标：在观察活动中寻找不同特征学习6的组成，初步了解交换律 。准备：不同特点的积木共六块、数字若干 过程： 1.寻找
通过观察积木，寻找积木中的不同特点来学习6以内的组成 学习用自己的方式来记录看到的 2.讲述
16 幼儿将自己发现的积木不同特点，用自己的理解方式进行讲述 。例如：六块积木中有2块是红色的，4块是黄色的，6分成2和4，2和4合起来是6 。（幼儿讲述，教师在黑板上进行总结和归纳） 3.操作
幼儿在练习纸上，对6的组成进行归纳、总结，填空 5的加法教学 幼儿园大班数学教案

• 幼儿园大班家长会发言稿最新怎么写？
• 大班周工作计划写法怎么样？
• 大班四月评语如何写？
• 幼儿园大班上学期幼儿期末评语怎么写？
• 幼儿园冬季运动会的口号如何写？
• 大班冬季运动会运动员发言稿怎么写？
• 幼儿园大班毕业军训总结怎么写？
• 大班操行评语怎么写？
• 幼儿园大班教师保教工作计划写法怎么样？
• 二年级下期初家长会发言稿怎么写？