测量竹子大班计算领域教案怎么写？(20)

2、幼儿人手一张“帮助动物运动员找帆船”的图画。教学过程：
一、以参观“动物王国”的形式，引发幼儿学习兴趣。
师：“刚才动物王国的小精灵给老师打来了电话，说今天动物王国要举行智力游戏活动，想请我们小朋友一起参加。小朋友高兴吗？”
1、玩“猜水果”游戏。（复习“5”的分解）
“哇！原来动物王国里举办了很多的智力游戏，我们一起来看看、猜猜。” 播放课件① 。师介绍、示范游戏玩法：“这里有两篮水果，一篮苹果，一篮梨，这两篮水果的数量合起来是5 。点击苹果篮下面出示数字1，苹果篮里有1苹果，请小朋友猜猜，这只梨子篮应装几个梨子呢？”（例：一篮苹果，一篮梨，苹果有1梨有几？）幼儿回答后。点击出示数字4 。师依次出示课件苹果有
2、有
3、有4；幼儿逐一回答，逐一出示数字。
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2、小结：小精灵夸我们小朋友真聪明，玩游戏时回答得又快又对！
二、幼儿操作探索，交流自己的发现。（学习“5”的减法）
1、提出问题，引发幼儿思考。
接下来我们看第二个智力游戏：播放课件②
“草地上有两个米盘，一个是红色的，一个是绿色的，几只小鸡跑过来吃米呢？请小朋友动脑筋想一想，这5只小鸡跑过来吃米，可能会出现几种情况？小精灵已经为小朋友准备了米盘及记录分解的图画和小鸡的操作学具，请小朋友摆一摆小鸡图片，把你发现记录下来并与旁边的小朋友交流。”
2、幼儿探索5的分解法。
幼儿动手操作图片，把5只小鸡分别摆放在两个米盘吃米，有几种分法。并记录下来。教师观察巡回指导。
3、请幼儿交流自己操作的过程与结果。
鼓励幼儿大胆把自己操作的过程和结果与大家一起交流。
播放课件②，逐一出示小鸡吃米，例：“草地上有5只小鸡，如果有4只跑到红盘子吃米，绿盘子有几只小鸡在吃米？”（1只）“对了，因为5可以分成4和几”（4和1）怎样列减法算式？（5—4），列出算式，得数是多少？（得数是1）。师逐一演示课件其它组的分解及算式和得数。
4、小结：“小精灵刚才看到小朋友能够根据图中的内容操作5只小鸡在两个米盘吃米的多种几种分法，还会列出减法算式，算出得数，开心吗？接下来想请小朋友一起在来玩个游戏“帮助小天使送信。”
三、玩游戏（复习5的减法）。
1、玩“帮小天使送信“游戏。播放课件③、
（1）介绍游戏玩法。小天使第一次学习送信，不懂得怎样送，我们一起帮她好吗？
“这里有几座房子？你发现房门上有什么？”（都有门牌号）。“小天使手里信上有什么？”（信上有算式题）。你们看小天使手上的信算式是多少？（算式是5﹣1）。这封信应该送几号房呢？”(5﹣1﹦4，得数是4，应该送4号房) 。现在我帮小天使摁门铃。”摁三下“哎，主人怎么没出来拿信呢？这是怎么回 33 事？”（启发幼儿说出：摁门铃的声数应与信封上算式的得数一样，主人才会出来取信）。教师重新摁4次门铃，主人开门出来取信。