2、每人每次伸出的手指数量不能重复，知道把7的6种合成式说完 。教师：你们有什么办法保证自己会不重复的把7的合成式说完？（启发幼儿
30 思考问题的解决方法：每人在白纸写出7的六种分合式，出拳一次就划掉纸上的一个分合式 。）
二、学习7的减法
1、教师：树上有7只毛毛虫，1只大的，6只小的；2只红色的，5只蓝色的；3只停在草地上，4只在树干上，你们能根据这些特征来编减法应用题吗？（请幼儿集体来说一说）
教师：谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题？（引导幼儿编出树上有7只毛毛虫，拿去1只大毛毛虫，还剩下6只小毛毛虫）
教师：我们用一道减法算式把这道应用题记录下来！（7-1=6）谁能来读读这道算式表示什么意思？（树上有七只毛毛虫，拿去一只大的，还剩下6只大的毛毛虫）
2、依次类推，根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式 。
3、与幼儿一次读7的6种减法算式 。
教师小结：7的减法算式一共有六种，加法算式也是六种，分合式也是6种，7减去1就是在7的总数中，去掉1个，等于就是7去掉1个还剩下几个，剩下的数和减去的树合起来就是7.
三、巩固7的减法
1、摘得爱心：瞧，这是老师给大家准备了一些贴有爱心的卡片，你们想得到这些漂亮的爱心卡片吗？（出示贴有爱心的算式卡片）仔细听好游戏规则：分小组上来，每人只能摘下一张卡片，摘下卡片后并大声读出卡片背后的算式，然后再回答得数是几，回答对了卡片上的爱心就归你了！
2、抢答：下面我们来换个玩法，好不好？仔细听好游戏的规则,老师摘一个卡片并读出上面的算式，然后说，开始！你们抢答出答案，最先答对的获得卡片上的爱心！然后比比谁的爱心多！
31
四、活动结束：教师小结，给幼儿发送爱心小礼物，鼓励幼儿继续努力，然后结束教学活动 。
大班科学活动《学习“5”的减法》 活动目的：
一、运用数的分解法学习“5”的减法，通过看图能分别说出5的减法列式，并迅速准确的算出得数 。
二、通过游戏的形式，感受数学活动的乐趣，提高幼儿思维的敏捷性和准确性 。教学准备：
一、多媒体课件：
课件
1、图中一篮苹果和一篮梨子，点击可逐一出示数字 。课件
2、草地上放有两个红、绿米盘，5只鸡可跑过来吃米 。
课件
3、“小天使送信”画面，四间房子（房门上有门牌号），按门铃主人可开门 。
课件
4、5只动物运动员和5只帆船 。（连线找对了，动物会发出叫声） 课件
5、小猴背着桃子袋，袋子破了一个洞，一个桃子从袋中掉下来 。
二、幼儿学具：
1、幼儿人手一张两个米盘及记录分解的图画和5只小鸡图卡；

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