如何提高古诗词的鉴赏能力( 四 )


即今河畔冰开日 , 正是长安花落时 。
羌笛何须怨杨柳 , 春风不度玉门关 。
[注]①张敬忠:唐监察御史 , 分管军事 , 写作此诗时在朔方军幕任职 。
②五原:现在内蒙古自治区的五原县 。
⑴《边词》第一句中哪个字总摄全诗?请结合诗句简要分析 。
(3分)⑵有人认为 , 《边词》中的“二月垂杨未挂丝”与《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”有异曲同工之妙 。
你同意这种说法吗?为什么?(5分)参考答案上题共8分.(1)(3分)“迟”字 。
第二句写已到二月 , 垂杨还未挂绿;第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融化 , 长安的春花已经凋谢 。
整首诗表现了边地春天来得“迟”的特点 。
(答出“迟”字给1分 , 分析得当给2分)(2)(5分)答题示例:同意 。
两句都写出了边塞的春天来得迟 , “二月垂杨未挂丝”直接描写景物 , “羌笛何须怨杨柳”以乐声虚写景物 , 用了拟人手法 , 二者都借边塞风物表现了边地的荒凉和寒冷 , 抒发了边塞将士因战地的艰辛产生的思乡之情(内心的悲苦) 。
不同意 。
虽然都写了边塞的春天来得迟 , 但“二月垂杨未挂丝” 对边地风物的介绍 , 更强调边地的荒寒;“羌笛何须怨杨柳”更突出了乡思离情 , 却也蕴含了豁达乐观的情怀 。
(答出“同意与否”给1分 , 从形象、抒情的角度分析分别给2分)
如何提高对古诗词的鉴赏能力? 主要从以下几点着手: 中国的古典诗歌博大精深 , 鉴赏古诗 , 如果没有掌握一定的诗词文体知识 , 就有可能因盲目而被动 。
其次 , 还应对诗歌的格律知识有比清楚的了解 , 诸如句法、用韵、对偶、词牌、曲牌等知识 。
再次 , 还要充分把握诗歌的特点:高度概括性、生动的形象、强烈的抒情性、鲜明的音乐性 。
不同类别的诗歌在表情达意 , 节奏、韵律等方面各有特点 , 掌握诗歌种类的特点 , 有助于整体上理解诗歌 。
应该着重掌握山水诗、田园诗、写景诗、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗这几类诗 。
语言是诗歌的载体 , 只有准确地理解了作品的语言 , 才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏 。
语言大致有这些类型:1 清新 。
其特点是选用语新颖 , 不在俗套 。
2 平淡 。
也称质朴 , 其特点是选用确切的字直接陈述 , 或用白描 , 不加修饰 , 显得其真切深刻、平易近人 。
3 绚丽 。
其特点是有富丽的词藻 , 绚烂的文采 , 奇幻的情思 。
4 明快 。
其特点是斩钉截铁 , 一语破的 。
5 含蓄 。
其特点是重在言行 , 常常不是直接叙述 , 而是曲曲折折地倾诉 , 言此而意他 , 或引而不发 , 或欲说还休 , 让读者去体味 。
6 简洁 。
就是干净利落 , 言简意赅 。
还有铺陈、激越高亢、清婉秀丽、平易隽永、质朴与靡丽、精约与繁琐、典雅与平直、含蓄与直露、阳刚与阴柔、雄浑与清奇、自然与壮美、空灵与艰深、幽默与崇高等等 。
意象是诗歌中浸染了作者感情的东西 , 作者通过意象来表达自己的内心感情 。
如“今霄酒醒何处 , 杨柳岸 , 晓风残月”中 , 通过“杨柳”、‘‘晓风’、“残月”等意象所传达出来的伤别情怀 。
岁寒三友(松竹梅) , 菊花象征人高洁的品格 , 桃花象征美人 , 鸟象征自由等等 。
另外 , 还须明白我们传统的审美习惯 , “望月怀远” , “伤春悲秋” , “见流水则思年华易逝” , “梧桐细雨则凄楚悲凉”等诸如此类的符合我国传统的审美特点 。
诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现 , 我们要了解一些常见的艺术手法 。
艺术手法包括记叙、描写、议论、抒情四种表达方式 。
这其中描写 , 抒情是考查的重点 。
描写方法有动静结合 , 虚实结合等 。
抒情方式主要有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借物咏怀、借景抒情、借事抒情、寓情于景、托物言志、怀古用典等) 。