精选教师培训总结锦集8篇( 十 ) 「问人人知识网」

二是“思”
教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么即使是有“20年的教学经验也许只是一年工作的20次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师但如果写三年反思则有可能成为名师。每位教师按时写教学反思程校长不定期对教学反思进行点评提高了全体教师对课堂教学反思的能力程校长对全体教师的教学反思进行评价。
三是“听”
听课是教师成长的重要途径经常听课有利于教师之间相互学习相互取长补短共同提高共同前进；为让听课更具有针对性教务处从三个层次上提出听课要求教研室主任听课着重于发现问题给本教研室教师以引导帮助；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于具体的学科研究；教师尽量听本学科或相近学科的课着重于提高自己的教学水平全体教师已经把听课当成自己成长的一个平台。
四是“讲”
为了提高我校全体教师的课堂教学质量发挥教研室主任的引领作用引领青年教师尽快成长发展五月份六月份教务处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动” 。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常细致教学活动设计比较有创意课件制作较为精美用自己独特的教学方式从不同的角度展现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课同时也为新教师提供了一个学习的机会让青年教师学习、吸收教研室主任多媒体授课的教学经验和教学方法从而促进青年教师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下全体教师积极开展多媒体教学每位教师准备了一节30分钟的多媒体课堂教学科研处对每一位教师的多媒体教学进行了录制。
二下半年
1、要高度重视教师群体核心价值观的培养。
教务处要通过各类学习活动在广大教师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观使广大教师有先进的教育理念、科学的育人手段。要增强教师的责任意识维护各项工作安排的严肃性坚决按章办事坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不服从安排的现象。
2、继续撰写教学反思
孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学亦如此。教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程也就是学会教学的过程。通过教学反思使教师教学不再是简单地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。