关于教师培训总结模板锦集8篇( 三 ) 「问人人知识网」

关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?似乎是老生常谈可细细追问起来真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老师的讲座我一时还不能消化把文字材料下载后又细细的阅读起来认真的理解着语文教师“走进文本”的四次对话。渐渐地语文课如何备课在我的头脑中明晰起来我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程。
语文教师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明了方向要经历一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与“经验中的学生”对话。每一片文本我们都扎扎实实的经历一个这样对话的过程就是从各各方面深入挖掘的一个过程。我们常说钻研教材备学生何为“钻”?何为“备”呢?我想在老师的讲座中就给我们做了非常详细的解释。
联系自己的教学实际其中第四个对话与“经验中的学生”对话往往是被自己所乎视的。“经验中的学生”指的是教师所了解的学生的学习实际能力水平、经验、知识和情感思想实际。我想这个对话的过程也就是教师一个充分的课堂预设的过程。但是往往我们经历了前面三次的对话进行了大量的铺垫深入理解文本的过程之后却不知如何把这些理解感受潜移默化的融入我们的教学中去。也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难。在老师的讲座中提到“学生该经历怎样的过程运用怎样的方法呢?这时教师就要回忆自己走进文本的时候是经历了怎样的过程运用了怎样的方法。老师自己经历的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读与学生阅读的区别主要在于知识经验、情感思想和能力实际。预测学生可能遇到的困难其实就是判断哪些内容需要学生读懂、体会、感受但是因为只是经验的欠缺、能力的欠缺而不能读懂、不能体会、不能感受。这样我们就会思考：我们可以为学生提供什么我们可以引导学生们补足什么、在阅读的时候该给予怎样的方法的指点该创设怎样的情境引发学生强烈的阅读期待指点学生建立怎样的联系从而产生跟作者的共鸣。”读了这段文字让我觉得语文教学要达到一个境界教师就应该在这上面好好的下功夫了。教师的口若悬河、强牵附会的贴标签、亦或是品德课式的思想教育那怎么会有学生的共鸣呢?
要想成为一名合格的教师就应该具有强烈的工作责任感只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化为学生树立好的榜样改正不良习惯。比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还不够教师不应只成为学生的导师和帮手更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的要求也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外还应关注他们的心理健康引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为还应了解他们课堂以外的生活以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。