秋季学期小学美术教学工作计划怎么写？( 三 )

4、结合自身的美术知识，以及其他学科的知识与技能，运用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。
二、六年级学生应达到的目标是建立在五年级学习的基础上并更进一步的：
1、学会用线描，和中国画的媒材进行表达，发展美术的构思与发展能力。进一步学习色彩的调和知识，并能够运用调和的色彩画一幅色彩和谐的画。
2、运用设计的知识与技能，利用身边可利用的材料进行设计活动，丰富自己的生活。运用设计的知识与技能参与公共生活。运用计算机技术进行漫画肖像的创造活动。
3、以讨论、对比的方式欣赏中外建筑艺术，结合音乐，运用专业的术语进行评述。
4、运用学过的一切美术知识，并利用参观、访问、市场调查或网络查找的方式进行美术的拓展活动。这是六年级的重点内容，最后五节课的练习，也是对小学阶段
美术综合能力的一种复习与综合提升。
重难点与相对应的措施：
一、重点：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等元素以描绘和立体造型的方法进行造型表现活动。
难点：理解不同类型的线条（粗、细、轻、重、缓、急、沉稳、飘逸等），形状（三角形、方形、圆形、弧形、锥形、柱形等），色彩（色相、纯度、明度、冷暖），肌理（粗糙，细腻，材质纹理，质感，笔触等），空间（不规则多面体空间，球体空间，立方体空间，柱体、椎体空间），带给欣赏者的不同感受。以及如何运用这些画面元素进行创作活动。
措施：对于如何分辨这些画面元素的差别，以及表述的方法，最好的方式莫过通过于对比与观察的方法，让学生可以切实的感受到这些差别，胜过一千遍的说教。具体的操作就是通过对有针对性的大量的图片进行观察与对比，用引导性的语言开启学生深入观察的能力，以及通过对比发现不同与相同的地方，进行归纳总结，条理清晰，明白正确理解这些抽象的画面元素。一旦理解了之后再利用这些元素进行创作活动就一通百通了。
二、重点：学习设计的形式原理，观察、分析设计作品的造型、色彩，结构、尺度、材质、肌理、功能的关系。以及运用这些知识丰富、美化我们的生活，以及运用设计进行一些宣传作用。
难点：将设计的美学元素（造型、色彩、结构、尺度、材质、肌理）的理解与运用将设计品的实用功能完美结合。
具体措施：通过大量的经典实例进行讲解与说明，让学生对设计美学元素与实用功能完美结合有一个感性的认识，并将这些具体的感受运用到自己的设计中去。
三、重点：欣赏中外优秀的肖像、建筑、工艺、雕塑作品，并可以用一些美术的术语进行对作品的评述，和自身感受的表达。