秋季学期小学美术教学工作计划怎么写？( 四 )

难点：用术语进行评述与表达。
具体措施：这个阶段的孩子自身的观察力与感受能力已经具备相当的水平，但由于知识面的深度不够，以及词汇的匮乏而不能很好的理解与表达。因此我要从最简单的表述向更深一层去表述（如学生知道眼神可以表达情绪，我就会追问什么样的眼神又表达了什么样的情绪，如果学生回答不上来，我就代替回答：圆睁的双眼表达了愤怒的情绪，这样就增加学生可用于表述的的词汇量，下一次追问时学生就能更加精确的表述）
四、重点：综合运用美术及其他学科的知识与技能，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境，美术与传统文化的关系。
难点：体会美术与生活环境，美术与传统文化的关系
具体措施：通过大量图片的实例（不同的美学设计原理造成的环境差异，如宫殿设计的代表故宫和凡尔赛宫的对比）。通过看图片与讲故事先了解传统文化，再看在不同文化背景下的同类美术作品的差异。通过对比发现其中内涵的深刻联系。
课程进度：
课程进度打算打乱教材的课程顺序而是按照：造型表现、设计应用、欣赏评述、和综合探索四大领域分成四大单元进行教学计划，这样可以在同一个领域内连贯的练习而达到一个较高的水准，整合过的课程将更加具有连续性，容易取得明显的教学成果。不足之处是处理不好容易引起倦怠感。对应的措施是赏识学生，让他们认识到自己的每一点进步，另外就是加强奖励措施（爱心树和表扬信的应用）。
具体安排如下：
一、五年级美术课程：
第一周：
1、《肖像艺术》帕特农神庙。欣赏评述
第二~九周：
2、《画人像》
15、《有人脸的器物》
7、《动物的脸》
12、《人物与环境》
3、《绘画中的透视现象》
4、《美术中的比例知识》
10、《色彩的色相》
11、《色彩的明度》。造型与表现
第十~十六周：
5、《偶戏》
6、《提线纸偶》
8、《有趣的汉字》
9、《飞天》
13、《光盘架的设计》
14、《杯子的设计》
18、《现出你的爱心》。设计与应用
十七~十九周：
16、《唱起来跳起来》
17、《电脑美术——有趣的人像》
19、《小花铲》。综合探索
二、六年级美术课程进度表：
第一周：
1、《凝固的音乐——建筑》。欣赏评述
第二~八周：
2、《有特点的人脸》
3、《戏曲人物》
12、《故事里的人》
5、《线描画中的黑白对比》
7、《色彩的调和》
8、《画一幅色彩和谐的画》
9、《箱板上的新发现》
第九~十三周：
4、《图形的魔术组合》