中班幼儿应知应会的20首古诗？( 二 ) 幼儿园中班诗词

【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

亿童教材中班诗歌巜你吃啥》教案活动目标：1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：《平安系列》安全教育视频。
1. 亿童教材是蒙氏教育的一种，书种有很多东西都是和孩子们相关的。
要想上好课，就先要深入的理解的教材内容，其次多观察孩子们的表现，结合孩子们的实际情况与教材内容，这样孩子们学的也开心 2. 蒙氏教育的原则：3. 蒙氏教育以儿童为主--为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立＂做自己＂的＂儿童世界＂。
4. 提供充分的教具-- 孩子是靠感官来学习的，我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。
所以，设计一个适合孩子的生长环境，应该是能提供丰富的教材（包括自然的、人文的），以诱发他自我学习的乐趣。
5. 不＂教＂的教育-- 反传统以教师为中心的填鸭式教育，而主张籍由良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
6. 把握敏感期的学习-- 0~6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好的各种＂敏感期＂。
蒙台梭利科学幼教法强调掌握儿童＂敏感期＂，而给予适切的学习。
7. 蒙台梭利教育拥有一套蕴含无限教育价值的学具，这套学具利用幼儿感觉的敏感性，透过可供幼儿操作的教具，让孩子们轻松愉快的在操作中探索，在探索中吸收许多抽象的概念。
尊重幼儿重复练习的特性，所有学具幼儿可以反复操作，满足幼儿生理心理上的需要。
8. 教师居于协助启导的地位-- 教师必须放弃传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。
幼儿园中班语言活动诗歌《家》的PPT课件,急需急用！活动目标1. ，在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌优美的意境.2 ，学习使用各种形容词，进行仿编诗歌的尝试，发展语言表达能力活动准备：1、字卡、图片、2、录音机、磁带活动过程：一、直接导入，理解图片内容、丰富各种形容词。
1、出示图一大海和鲸鱼：提问：图上有什么？（出示字卡：大海、鲸鱼）谁能用好听的词来说说大海？2、出示图二森林和松鼠提问：图上有什么？（出示字卡：森林、松鼠）谁能夸夸森林？3、出示图三沙漠和骆驼提问：图上有什么？（出示字卡：沙漠、骆驼）谁来讲讲沙漠是怎样的？4、出示图四南极和企鹅提问：图上有什么？（出示字卡：南极、企鹅）南极是怎样的，谁能用好听的词来讲一下？二、学习诗歌《家》教师：老师把上面的四幅图编成了一首儿歌，请你们来欣赏一下。
（出示字卡家）——蔚蓝的大海是鲸鱼的家；茂密的森林是松鼠的家；广阔的沙漠是骆驼的家；寒冷的南极是企鹅的家。
(1)提问：诗歌`的名字叫什么？(2)幼儿学念诗歌两边(3)提问：为什么这些地方是动物们的家？(4)小结：动物出生的地方，它喜欢的地方，给它带来快了，安全的地方都是动物们的家。
(5)体验诗歌优美意境：接下来我们为这首诗歌来配上好听的音乐，听听老师这里的音乐一首是《秋日的私语》，一首是《动物进行曲》哪一首比较合适，为什么？(6)幼儿欣赏音乐后提问：哪一首适合，为什么？(7)小结：这首诗歌里用到了很多好听的词，把动物的家描述的这么美，因此，音乐《秋日的私语》更加合适。
(8)幼儿配乐朗诵。
要求：用优美的声音来朗诵。
三、仿编诗歌《家》教师：除了这些动物有它们自己的家，哪还有哪些动物也有自己的家，请你们来编一编。
要求：每个幼儿把想好的动物和它的家画在白纸上，画完后，把它编成一句跟儿歌里一样的话如：什么样的地方是谁的家？每组幼儿编一首诗歌，比比哪组编的最好。