《美丽的房子》大班教案写法怎么样?
活动目标:
1、通过看图折纸和讨论的方法 , 掌握房子的基本折法 。
2、用粘贴和添画的方式 , 变换出造型不同的建筑 , 发挥创造力 。
活动准备:
1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品 。
2、幼儿在区域活动中 , 已经有尝试 , 并积累了一定的经验 。
活动过程:
1、共同分析、探讨房子的基本折法:
出示房子的折叠步骤图 , 回忆折法:
——“区域活动中 , 已经看步骤图 , 试着折过房子了 。你有没有遇到困难?哪一步有困难?”
师生共同通过对步骤的分析 , 对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示 。
2、了解建筑物的基本制作过程和方法:
出示教师的作品 , 共同欣赏 。
分析制作的步骤:
折叠房子——组合房子——加以装饰
3、幼儿制作 , 作品展示:
在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导 , 鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格 。
幼儿作品的展示 , 共同欣赏 。
《美丽的房子》大班教案写法怎么样?
【教学目标】
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片 , 让孩子学会抓住对象的主要特征 , 培养幼儿的观察能力 。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图 。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹 , 花纹要多而密 。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接 , 培养幼儿交往、合作能力 。
【教学准备】
各种特色建筑图片 , 长纸三大张 , 幼儿用的粗细记号笔各一支 , 水粉颜料各种 。废纸若干 。幼儿常用到的线的组合图 。
【教学过程】
一、谈话引起兴趣 。
1、你到过什么城市去玩?你觉得它什么地方最美?(幼儿自由说)
老师小结:每个城市的建筑是不一样的 , 都有自己的特色 。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片 , 请你们来欣赏一下 。老师有个要求 , 要看这些房子是有哪些图形组成的 , 设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的?
二、幼儿共同欣赏特色建筑图片 。
1、老师有意识的引导观看 。
2、问:你最喜欢那些房子?它是什么形状组成的?房屋的排列有什么特点?
幼儿说的时候 , 老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏 。
老师小结:设计师真了不起 , 我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑 , 你平时留心看过吗?
3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗?
三、让幼儿复习线描画的特点 。
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