小学教学教学计划( 三 )
四、总体目标和具体目标:
1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养 。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力 。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养 。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养 。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力 。
五、经典诗文诵读的内容:
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等 。
六、课程开设时间:
单周每周三上午
七、课程开设的原则:
1、不求甚解,只要熟读会背 。
2、不要苛求,要多多鼓励 。不要用同一标准要求全体学生,只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇 。
3、不要一暴十寒,要持之以恒 。
4、不要死板,要注重兴趣 。采用多种方法调动学生的学习兴趣 。
八、保障措施:
1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情 。
2、定期开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验、收获的快乐 。
3、利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操 。
4、设立经典诵读评价卡 。形成评价体系,使经典诵读持久、有效地进行 。
5、定期举行一次诵读擂台赛,评选 “诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”,以此激发学生们的诵读热情 。
6、“弹性评价”方式 。根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价
小学教学教学计划
小学阅读教学计划
导读:一、总体目标:
“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质” 。
二、具体目标 :
1、培养学生良好的阅读意识和能力 。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;
2、培养学生良好的阅读习惯 。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去” 。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力 。
3、培养学生的智力水平 。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平 。
4、拓宽学生的知识面,尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观 。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段 。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴,最佳启迪者和组织者 。
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