小学教学教学计划( 八 )


三、教学目标
1.能用学过的部分词语造句 。能理顺次序错乱的句子 。
2.学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文 。
3.能修改有明显错误的句子 。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文 。学习使用常用的修改符号 。
4.学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号 。
5.课内习作40分钟能完成不少于400字的习作 。
6.懂得写作是为了自我表达和与人交流 。
7.学写读书笔记和常见应用文 。
四、教学重点与难点
1.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁;
2.课内习作每学年7次左右 。40分钟能完成不少于500字的习作 。
五、教学措施
没有严格的训练,就很难做好事情,本学期将从实要求学生做好每一次习作,采用课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施,开放学生的眼界,让学生学得轻松 。
①注重方法的指导,按要求训练 。
②教给学生“行万里路,读万卷书”对于习作的作用 。
③指导学生参加语文社会实践活动 。
④用参观、外出旅游等形式,调动学生习作的积极性 。
⑤借助电教手段或图画,教给学生观察的方法,以便养成观察的习惯 。
⑥规范训练学生习作时的内容 。
⑦严格抓好每一个环节,从字、词等基础下手 。
六、教学进度
周次内容目标3想象作文1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力 。2.学会展开联想和想象,表达自己的`独特感受 。3.根据交流的情况,选择一项进行习作 。4.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文 。6演讲稿1.1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律 。2.2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力 。3.3.能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯 。4.在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强振兴中华的责任感 。8记一件事1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论 。2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画 。10写建议书1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园 。2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题 。3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力 。13介绍小伙伴1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化 。2、完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所给材料进行合理的续写 。17写小动物1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识 。2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物,激发学生关心动物的思想感情 。3.根据图片报道,进行合理的想象,编写一个故事,做到内容具体,感情真实 。19我的舞台让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯 。