即：复习、介绍、操练、练习、巩固 。在每一个步骤当中，教师的作用都有所不同，如采用口、笔头练习、测试、听写、提问等复习方式 。利用实物、图片、借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目 。通过分排或分行、两人、小组等进行操练 。通过做游戏、扮演角色等方式提高运用语言能力 。充分利用和”复习要点”，练习册中的练习，口、笔头练习等加强学习运用的能力，以加深印象，巩固记忆 。教师要在教学中自始至终观察全班学生的反应，要随时根据情况变换自己的角色，保证所教的内容大家都能接受，达到完成课堂的整体教学任务 。
综上所述，小学英语教学，教师应运用各种教学手段，使学生充分享受到学习英语的乐趣，让学生在”乐”中学，”乐”中练，变苦学为乐学真正做到”乐而好学” 。

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