学习个人总结(15) _问人人知识网

四、职业假想
我是一个不太会处理人际关系的人，有时说话直白而且不是很会琢磨其他人的意思。因此，在未来的求职进程中，我只想做个研究员，不要触及太多复杂的人事关系，在自己喜欢的领域，潜心做自己的研究。
五、结束语
我的想法还存在着很多不完善和不成熟的地方，希看老师可以帮我多多指正哈。祝老师假期愉快，身体健康、工作顺利!

学习个人总结

2010年个人学习总结
为提高自身的行政执法能力和专业技能，培养创新意识和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路，在一年时间里参加各种业务知识学习，使自己在工作上了一个新台阶。
一年来，通过学习《行政执法工作实用手册》、《公路养护技术规范》、上级文件精神和领导讲话，拓宽了知识面，提高了认识，进一步提高了自身的行政执法能力，公路养护技术方面也学到了很多专业技术。认识的提高主要表现在对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养；现在经济全球化、知识化、信息化，因此通过学习无论对于个人、单位都至关重要，而且非常必要，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力，只有不断学习，自己才能抓住机遇，迎接挑战。
我发现通过学习学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础，在今后的工作中，我会更加努力学习各方面知识，提高了我的工作能力。

学习个人总结

20xx年10月21日至11月10日，我在xxxx市第八小学王磊名师工作室参加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期20天的跟岗培训学习。20天里，我严格遵守学校的各种制度，按作息时间上下班，听从导师的安排，认真学习，积极工作，按时按质完成各项任务。通过这次跟岗学习，我们的教育思想得到丰富与发展，教学理论水平和教学教研技能也得到提升。
每天王老师都和我们一起备课、听课、上课、评课、进行教学反思，积极参加各种教研教学活动。学习期间，王老师组织我们开展了“让游戏进入课堂提高学生的学习兴趣”、“同课异构”等教研活动。王老师把自己多年实践积累的教研经验传授给我们，我们收获颇多。
她要求我们每上一节课，均要有明确的目标，要明确提高学生的哪一方面语文能力，语文课堂不要高耗低效；每一次教研活动，她都有明确、细致化的研讨主题，活动实用而高效。在“同课异构”的研讨活动中，我们一起分析教材，理解教材，并各自设计教法，异班上课。课后我们还细致地评析了相同的教材不同的教学方法，教学效果的差异。我们通过这样的教研活动，力求寻找“提高语文课堂教学的有效性”的方法与模式。