图形变变变中班教案(11)


4、播放多媒体 , 欣赏动画拼图 , 教师提出问题 , 幼儿感知图形之间的转换关系 。
(1)现在 , 我们一起来欣赏图形娃娃们的精彩表演 , 看它们相拼在一起变成了什么图形?
(2)小朋友们说长方形和圆形拆开后还能变回小汽车吗?我们接着看图形娃娃究竟变回小汽车没?
瞧 , 它们分开后 , 又变回了小汽车 , 图形娃娃真厉害!
5、数数、分类活动:
今天 , 老师给小朋友们也准备了一份礼物 。看看它是什么 ?(机器人)你们喜欢它吗?
(1)先来看看机器人是由哪几种图形拼成的?(幼儿说 , 教师逐一贴出相应的图形 。)
(2) 一共有几种图形呢?那我们就要找出它的数字朋友6 , 贴在图形的下面 。
(3)数一数每种图形各有几个?请幼儿找出相应的数字贴在图形上 。
(小结:小朋友今天表现可真棒!当图形娃娃们在一起游戏时 , 是可以相拼成许多不同的图形 。)
6、幼儿操作 , 自由拼图 。
现在 , 大家想不想和图形娃娃们一起做游戏 , 拼出自己喜欢的图形呀?那小椅子轻轻转向桌子 , 我们比比看 , 谁的小手最灵巧 , 拼出的图形最漂亮!
教学反思
反思《图形变变变》整个活动过程 , 我认为活动是基本成功的 , 幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高 , 身心获得了发展 。
主要体现在:活动中 , 师生互动方面较好 , 能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会 。还通过演示图形的变化及课件欣赏 , 我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形 , 让幼儿进一步理解图形之间的转换关系 。

图形变变变中班教案


教研课
日期:2013.5.10 执教:刘嘉琪 活动名称:图形变变变 活动目标:
1、在认识几何图形的基础上 , 通过联想将其拼贴、添画成简单的物体 , 并变现其主要特征 。
2、能够发挥想象 , 创造性的进行图形拼贴、添画活动 , 发展创造力 。
3、愿意参与活动 , 在活动中体验创造的快乐 。活动准备:
1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、勾线笔、蜡笔等 。
2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张 , 拼图添画的范例 。活动过程: 一:巩固几何图形
1、师:今天老师带来了几个图形 , 我们一起来看看 , 提问:都有什么图形?
2、师:哟 , 小朋友真聪明 , 都认识了这些图形 。你们知道吗 , 这些图形可神奇了 , 他们还会变魔术呢 。