清明节的由来教案怎么写？( 三 )

③指导学生边读边想象“一一回绝”“放声恸哭”所表达的内容，认识介子推拒绝做官，不图回报的高风亮节。
④读读、议议，“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”的意思，说说你对介子推的认识。（让学生在议论中感受到我们民族的文化与精神。）
⑤指导学生默读，注意“寒食节”与“清明节”纪念的内容有什么不同。想一想：晋文公下令定了二个节日，为什么只有“清明节”成为传统节日？这说明百姓崇尚什么，追求什么？
⑥联系“清明”前后的气候特征及自然景象，联系老柳树死而复活的样子，再体会“清明”的内涵。（“清明柳”既表示杨柳返青，万物鲜明的季节，又表示对介子推的怀念。）
⑦默读课文，想一想，晋文公勤政清明，把国家治理得井井有条与介子推有什么联系，对百姓有什么影响，说说百姓后来为什么自发地过清明节。理解“清明”的内涵。（表达百姓希望有一个政治有法度、有条理，百姓安居乐业的社会。）
3.朗读全文，感受介子推爱国护主、不居功劳、不图富贵的精神及晋文公勤政清明、安邦治国的品质。
二、指导学生写字
1.注意易错的字，要写正确。
①“昏”“荒”二字不可多一点。
②“臣”字中间不是“口” 。
2.把字写好看。
①“邦”字，左右结构，左高右低。
②“荒”字，上中下结构，要写紧凑，不可过长。
③左右结构的字要注意两边大小、位置。
3.学生书写练习。
三、小组交流
1.说说中华民族的传统节日清明节的由来。
2.你还知道我国有哪些传统节日，和同学们交流。
四、读“学习链接”，与同桌相互说一说清明节的第二种说法
五、小组讨论，说一说你还知道哪些有关清明节的知识
六、再读课文，填写词语花篮
七、布置作业
说说中华民族的传统节日清明节的由来。

清明节的由来教案怎么写？

[内容简析]

这是一篇关于清明节由来的传说，讲的是一个感人肺腑的故事。相传，晋文公重耳流亡期间，随臣介子推，在重耳饿得头昏眼花时，割肉奉君。他护主救国的举动，感动了晋文公。后来重耳当上了国君，不忘此事，想封他为官报答他。介子推一一回绝，为避当官，他躲进深山。晋文公想逼他出来，放火烧山。介子推宁可焚于柳下，也不接受恩惠。他不图富贵，不居功劳的精神，激励着晋文公执政清明，完成治国安邦的大业。日后，晋文公怀念他，定他忌日的第二天为清明节。百姓安居乐业，也十分怀念介子推。因此，每逢清明节都要举行各种活动来纪念他。慢慢地清明节成为我国的传统节日。
本文语言朴实，故事曲折，引人入胜，是传承民族文化、弘扬民族精神的好素材。