怎么写'古诗文大赛'的活动方案( 三 ) 怎么写'古诗文大赛'的活「问人人知识网」

一“细”一“裁” ，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。
“二月春风似剪刀” ，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。
贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。
因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
【深化理解】领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。
领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。
领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。
从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。
从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。
“无意苦争春，一任群芳妒” ，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。
“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。
“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。
作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。
范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用“胜绝” ，愁亦绝”来表现梅花的神韵：美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。
一经比较，两词意境深浅尽出。
古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动， “不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更象诗人。
”（易卜生语）所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。
如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”一...
诗词联栏2013年元旦和春节诗词联活动【2013年元旦和春节诗词楼上【专业】说她趁3.15即将来临要来这说几句，原因是她发的回应《我更看不惯！！》的帖子已被撤销并被封号了。
我看她的帖子也是要说理，事实上也是想谈联栏的问题。
于是就在那发了回帖，可是题被撤销这些内容也别人无从知道个究竞了？我想我也是在就事论事的谈问题，不至于也因此要遭封号的？就再在这3.15之际又来说说吧。
我就先附上我的那个回帖—— 没有多少人愿意说话吗？就我这个不怕担风险的又来说道说道吧：我觉得像楼主这样的网友若离开联栏，那将是联栏的损失！有些人好批量地发帖，这并不体现联栏繁荣。
那些作品的作者，可说和楼主不在同一个档次，她能到你的题中来“练手” ，应该是你得以学习的机会。
有网友好动不动就称人“老师” ，像有这样的机会怎么却成了“蓄意挑衅”呢？这些人好象多是藏身在爱问管理层的？由于他们有一定职权，可以用拦截、删帖、封号等手段来实施“管理” 。
把不合这些“餐厅服务员”脾气的食客挤出了“公共餐厅” 。
我也曾享受过被删帖的待遇！前年九月有个《关于繁荣“诗词联”的几点建议》的帖子，在内响应的人很多，我也曾发评论说：“我以为本栏除了要有风花雪月、歌舞升平外，也应有疾恶如仇、针砭流弊！这样才真正体现了栏目的繁荣。

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