《我的爸爸》中班教案如何写？( 二 )

四是互动强。教师在活动中，通过有效的提问和巧妙追问，引发了很多有价值的师生互动和生生互动，为本次活动增添了亮点，这也充分展示出教师灵活娴熟的课堂调控与组织能力和机敏巧妙的教育智慧，同时也可以从幼儿的常规习惯、学习兴趣、与教师的回应互动等方面，看到班级幼儿的良好发展水平。互动中的另一亮点，体现在幼儿与教学具的互动上，教师充分挖掘并利用了每一个教学具的价值，面向全体，实现了价值最大化。

《我的爸爸》中班教案如何写？

中班语言教案-我的爸爸
中班语言教案:我的爸爸
篇1:世界上最好的爸爸中班语言活动活动名称:世界上最好的爸爸(中班) 设计思路: 和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。通过小熊和爸爸系列绘本书之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊与熊爸爸的形象与故事，帮助幼儿增进对父爱的理解，感受独一无二的伟大父爱。结合中班主题“我爱我家”中的目标“尊敬父母长辈，感受家的温暖”以及《指南》语言领域中中班幼儿的目标“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”、“体会作品所表达的情绪情感”，设计了本次活动。活动流程: 活动目标:
1、能根据画面信息理解故事内容，并乐意表达自己的想法。
2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱的表达，感受父爱的伟大。活动重点:能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。
活动难点:跟随故事的展开，理解父爱，体会独一无二的伟大父爱。活动准备:《世界上最好的爸爸》ppt 活动过程:
一、观察画面，抛出矛盾，引发兴趣
“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”“为什么要睡觉,”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩儿。”“嘘，安静～从现在开始爸爸一个字也不想说了。”提问:仔细看看画面，你觉得小熊这时候喜欢爸爸吗,你是从哪里看出来的? 预设:表情(生气的表情是什么样的,你学得可真像～) 动作(哦，你看得真仔细～) 小结:爸爸让小熊去做他不想做的事情，把小熊气得直觉得他是个“坏爸爸” 。
二、选择画面，理解情节，讲述故事
小熊气呼呼地出门去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都这么烦。走着走着，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在高高的山峰上展翅高飞。小熊问:“你的爸爸会做些什么呢，小鹰,”“爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗,”提问:你是小熊的话你会不会去跟鹰爸爸学习飞翔, 预设:我不会学。(追问:为什么你不会学呢,)因为小熊没有翅膀，不会飞。小结:是呀，想到鹰爸爸带自己在高高的山上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道: “哎哟，我不要～”