优良品德诗词( 四 )


作为家长我深刻地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会 , 然后到熟练 。
应该放手让孩子自己去做 , 只要是经过努力 , 不管成功与否 , 都应该鼓励 , 让孩子感到自豪 。
孩子毕竟是孩子 , 当孩子在做事情时 , 哪怕做错 , 我对孩子也总是多鼓励少批评 。
一次不行做两次 , 两次不行做三次 , 直到满意为止 , 让孩子感受到独立完成任务的快乐 。
然而 , 有很多家长因为历史的原因 , 自己在成长的过程中吃了不少苦 , 于是常常把自身成长过程中的种种“遗憾” , 用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上 , 因而对孩子“成才”的期望值较高 。
于是 , 家长包办代替了孩子的家务劳 动 , 一是心疼孩子 , 不肯过早地把责任加在孩子身上:二是不屑于让孩子干“杂活” , 怕影响孩子的学习和成长 , 其实不然 , 我们多让孩子干点活 , 只有这样才能让孩子体验生活的不容易 , 从而培养良好的劳动习惯 。
其次就是要与学校多些联系 , 与班主任多一些沟通 , 多让孩子参与学校的活动 , 只有这样才能培养孩子的独立性 。
3、对孩子许诺要慎重 , 培养孩子守信的习惯 。
家长对孩子的许诺必须慎重、实在 , 让孩子产生一种奋发向上的动力 , 促使其更好地完成任务 。
只有履行自己的诺言 , 家长的威信才能树立起来 。
然而 , 在现实生活中 , 有些家长对孩子的许诺很大程度上带有盲目性、应付性 , 甚至欺骗性 , 这往往对孩子的成长造成极大的负面影响 。
我们作为家长在对孩子许诺前应先慎重考虑 , 该不该对孩子许诺 , 能不能兑现 , 这种许诺对孩子来说到底好不好等等 , 要不然就失去了许诺的真正意义 。
许诺后不履行诺言 , 会给孩子的自尊心带来极大的伤害 , 也会导致家长在孩子心中的威信下降 。
还会使孩子错误地认为 , 对谁都可以随便说话和承诺 , 反正说了又无须负责 。
当然 , 适当的许诺也是十分必要的 , 许诺应与有意义的活动挂钩 。
如答应与孩子一起上公园、出外旅游等 。
应注重精神享受 , 而尽量避开物质、金钱刺激 。
经济上的许诺会让孩子从小就看重金钱和物质的享乐 , 容易形成自私自利的个性和铺张浪费的习惯 , 对孩子的健康成长不利 。
4、学会放手 , 培养孩子的自己管理自己的好习惯 。
记得孩子上小学一年级的时候 , 莫老师在给家长的信中也提到了这一点 。
家长可以帮助孩子一时 , 但不可能帮助孩子一辈子 , 所以应该在孩子逐渐养成习惯的过程中 , 尝试着慢慢放手 , 让孩子自己去管理自己 。
记得孩子刚上学时 , 我每 天帮他整理书包 , 家长辛苦不说 , 由于书包不是孩子自己收拾的 , 东西放在什么地方他不是很清...
形容有学问的古文,形容一个人满腹经纶很有才华的诗词展开全部 人之为学有难易乎 , 学之则难者亦易矣 , 不学则易者亦难矣.玉不琢 , 不成器 , 人不学 , 不知义.王国维治学三境界:昨夜西风凋敝树 , 独上高楼 , 望见天涯路!衣带渐宽终不悔 , 为伊消得人憔悴!众里寻她千百度 , 蓦然回首 , 那人却在灯火阑珊处!1、载酒问字:指人有学问 , 常有人登门求教 。
也比喻勤学好问 。
2、博学多才:学识广博 , 有多方面的才能 。
3、满腹珠玑:玑:不圆的珠子;珠玑:比喻优美的文章 。
形容人很有文才 。
4、文江学海:比喻文章和学问似长江、大海般深广博大 。
5、酒酸不售:酒已经变酸了 , 依然卖不出去 。
原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力 , 使国君受到蒙蔽 。
后比喻经营无方或办事用人不当 。
6、不学无识:指没有学问 , 缺乏见识 。
7、敬贤礼士:礼:以礼相待 , 尊重 。
士:古时称有学问的人 。