小学生的调查报告(20)

五、研究过程：
1．同学之间互相询问，可以适当地和同学说说他们对QQ的看法。
关于小学生的调查报告3
关于数学成绩较差的小学生不爱学习的调查报告研究在**小学实习期间，中午有去教室给成绩较差的学生辅导作业。在辅导作业的过程中，我发现他们成绩不好大都是不爱学习，原因各种各样的。于是我针对这方面做了这个调查报告。
一、调查目的
探究学生不爱学习的原因，可以更加的了解学生的想法，对以后的教学有很大的帮助。
二、调查对象
**小学五年（4）班数学成绩较差的学生（7个）。
三、调查内容
学生不爱学习的原因及解决方法。
四、调查方式：观察法
五、调查时间：20xx.11.1——20xx.12.7
六、调查分析
（一）学生不爱学习的原因
1.对学习不感兴趣。很多学生成绩不好是因为对数学不感兴趣，觉得数学很枯燥。
2.自信心缺乏。特别是成绩差的学生，因为自己成绩很不好，认为他们自己不能学好，不如别人，所以不爱学习。以至于上课不认真听课，经常走神，这些又会导致考试考不好，如此恶性循环······
3.不良习惯的养成。很多成绩差的学生上课都没有办法集中注意力，很好动，喜欢把头靠在桌上或者手上；有的上课喜欢做小动作，老师不提醒就一直做。
这是我调查的小学生中普遍存在的问题。
（二）解决方案
1.让学生对数学产生兴趣
（1）多让学生做些具有思维性的题目，这样可以帮助学生，使学生慢慢爱上数学。因为当学生成功解决一些难题时，就会具有成功感。那时候，学生的喜怒哀乐都会融入其中。同时，也会不断启发学生的数学思维，开启学生的数学天赋，自然而然学生也会喜欢数学。要让学生明白，不要一看到不懂的就问别人，
这样是毫无效果的，只是当他实在想不出任何方法去解题，走投无路时才去问别人。
（2）切忌让学生滥做题。做多，有时也不是件好事请，但也不可以不做，这样会生疏的，而且容易失去兴趣。让学生适当地做题，再好好的归纳（归纳的主要是做这一类题型的思路，但只能作参考，要建议学生千万不能生搬硬套，否则，适得其反），做题的思路有很多种，这就得自己去好好探索了。