幼儿园小班教案《树叶》

教育目标：
1．会唱歌曲 ， 感受秋风吹、树叶舞的意境 。
2．能分辨音乐的快慢 ， 并大胆地用动作表现 。活动准备每人一片秋叶 。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动 ， 培养学生的创编能力与合作能力 。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪 。
活动过程：
1、教师朗诵歌词 ， 引导幼儿进入意境 。
幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词 。
2、学唱歌曲并用动作表现 。幼儿跟随教师学唱歌曲 。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景 。
3、分辨并表现音乐的快慢 。
教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐 ， 模拟风声 ， 启发幼儿想像 ， 两种风声有什么不一样 ， 可以用怎样的动作来表示 。
4、游戏：“秋风和小树叶” 。
幼儿手持树叶 ， 边唱歌边舞蹈 ， 歌曲停时 ， 教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时 ， 幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时 ， 幼儿放慢动作；风声停 ， 幼儿便停止动作不动 。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境 。
活动建议：
风停时 ， 引导幼儿保持不同的造型不动 ， 教师可以提问：“小树叶 ， 你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx 。”
活动评价：
1．会用柔和优美的歌声唱歌 。
2．想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动 ， 表现出多种树叶飘落的动作 。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段 ， 结合音乐本身的要素 ， 让幼儿感受到不同的音乐形象 ， 每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐 ， 音乐是情感的艺术 ， 只有通过音乐的情感体验 ， 才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的 。幼儿的演唱效果很好 。在实践过程中 ， 培养了幼儿的审美能力和创造能力 。通过成功的音乐活动 ， 会提升孩子们对音乐活动的兴趣 ， 也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心 。
活动目标：
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》 ， 并乐意跟随诗歌做动作 。
2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语 ， 体验创编诗歌的快乐 。
3.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句 。
4.认真倾听并积极参与活动 。
活动准备：
幼儿到户外捡过落叶
磁带
活动过程：
*欣赏户外捡树叶照片
——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景 。
师：宝宝们你们看这些是什么啊?(照片) 照片上有谁? 在干什么呢?

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