单元工作总结( 五 ) _问人人知识网

4.加强对欠费病人的管理：在病人入院、大检查、手术前等环节加强管理，明确责任，有效控制欠费情况。
六、创建三甲工作有序进行
1、科室紧跟医院及护理部制订的工作要求及步伐稳步做好三甲创建工作。
2、三甲评审期间，全科人员做好备查准备及迎检工作，并完成迎检工作。
201 年
从上周一至周五，我们利用了一周的时间来完成第六单元的综合实践活动——轻叩诗歌的大门。我们首先制定了一套活动方案，我们觉得活动应分为两部分来进行，第一部分应该进行课外收集，收集后统一把小组内的诗进行分类;第二部分是阅读课本上的阅读材料。回家后，我就迫不及待的查了起来。我查到了许多诗，体会了诗人们的种种情怀。李白的长门怨二首表达了他对拘束的宫廷生活的厌倦。哭晁卿衡表达了他对友人的怀念。课文中的诗歌更是丰富多彩。杜甫的春夜喜雨体现了诗人对春雨的喜爱之情。天上的街市表达了郭沫若对美好生活的向往。
通过这次活动，我还了解到我国为一个诗歌国度的魅力风采，从远古到当代，我国涌现出许多优秀的诗人，李白、杜甫、辛弃疾、郭沫若，他们那些壮丽的诗篇，时刻激励着后人前进的步伐。
虽然我们收集的诗很多，可读诗不能囫囵吞枣。经过大家的日积月累，我们总结出了以下四点读诗的方法：一、联系生活实际，体会诗的意境。二、在脑海中描绘图画。三、把同一种类型的诗相比较。四、联系作者背景。
诗歌就在我们身边，我们的生活就是一首美妙的诗。中华上下五千年，美丽的诗篇有无限多，让我们成为游鱼，尽情的遨游在诗歌的海洋里吧

单元工作总结

“整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中，实施的一种以单元为整体进行的备课、教学活动。以单元话题为依托，整合单元教材中的选文，从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动。——题记
时光的脚步匆匆，在忙忙碌碌中，不知不觉已经将整合单元教材进行了两年，真如一位不知道姓名的人说的那样：没有做不到的，只有没有想不到的。当我想到要将单元的.教材进行整合后，亦步亦趋中，感受到了迷惘，也收获到了一些快乐，先将快乐与大家分享，也希望大家都能够帮助解除心中的迷惘。
一、整合单元的教材，根据单元的主题去查阅资料，学生的视野更开阔。
六年级的孩子们已经开始有了属于自己的思想，如果开始之初，他们在预习的时候查阅相关的资料是不假思索的索取，大篇幅的打印资料展现在你的面前，让你看到的是他们的热情与积极进取，但是，今天的他们，在预习的时候，查阅与主题相关的资料的时候，他们学会了取与舍。