八年级下册生物教学计划( 六 )


2课时
第二节
血液循环血管和心脏
心率和脉搏
人体的血液循环观察:心脏的结构
探究:运动对心率的影响
观察:鱼尾鳍的血液流动
4课时
第三节
人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成
呼吸运动
肺活量
实验:测量肺活量
2课时
第三节
人体和外界环境的气体交换呼吸系统的组成
呼吸运动
肺活量
实验:测量肺活量
2课时
第四节
人体内的
气体交换
人体内的气体交换
探究:呼吸时二氧化碳体积分数的变化
1课时
第五节
人体能量的
供给人体能量的供给
体温讨论:人体通例量的供给
实习:测量体温
1课时
第十一章 人体内废物排入环境(3课时)
第一节
人体泌尿
系统的组成人体泌尿系统的组成
肾是泌尿系统的主要器官
观察:肾的结构
1课时
第二节
人体废物的排出尿液的形成和排出
人体排出废物的处理讨论:尿液的形成
调查:居住地人粪尿的处理方法
2课时
第十二章 人体生命活动的调节(7课时)
第一节
激素调节人体主要的内分泌腺
甲状腺激素
胰岛素讨论:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响
调查:糖尿病的发病率
1课时
第二节
神经调节脊髓和脑
反射和反射的类型
人类特有的条件反射
睡眠观察:脊髓的结构
实习:膝跳反射
实习:测定学习时间
调查:每天的睡眠时间
2课时
第三节
感知信息眠和视觉
耳和听觉
皮肤感觉调查:中学生近视的成因及对策
实习:听力测试
探究:手皮肤的触压觉
4课时
第十三章 人是生物圈中的一员(4课时)
第一节
关注生物圈——环境在恶化人口增长过来
环境问题严峻讨论:中国人口的增长趋势
探究:模拟酸雨影响植物种子的萌发
2课时
第二节
保护生物圈——从自身做起人类发展和生物圈的关系保护生物圈的对策和方法调查:自己的环境保护意识
探究:生活垃圾分类处理的必要性
2课时

八年级下册生物教学计划


一、学情分析及指导思想
在继承我国现行生物教学优势的基础上 , 力求更加关注学生已有的生活经验 。强调学生的主动学习 , 增加实践环节 , 使每一个学生通过学习生物 , 能够对生物学知识有更深刻的理解 , 能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 。为学生们参加社会主义现代化建设 , 适应社会和继续学习 , 打下必要的基础 。