抢橡皮游戏的作文如何写？( 三 )

从这个测试可以看出，同学们关于自己的事情，都努力地、尽力地去做，这是好事；同学们的掌声也没白鼓，我们就把大家的掌声送给今天陪伴我们来上课的家长朋友，感谢他们能够在百忙之中，抽出时间，来到我们的作文课堂上。为了本堂课的顺利进行，请家长朋友们将您的手机调为振动或关机的状态。同时，今天我也想请我们的家长给孩子一个自由的空间，不管在课堂上您孩子的表现如何，请不要过多地干预孩子。下面，我们就正式进入今天的作文课。
三、导入（谈话引入）（2分钟）
1、首先请大家看看，老师举的是什么手？（右手）
2、现在呢？（左手）
3、那现在呢？（左手）教师变换手的速度加快（右手，右手，左手）
同学们不错呀，都分得清左右手！（笑）
4、好了，现在我想看看我们班的同学，能不能根据老师的口令准确的伸出自己的左右手，准备：左手，右手，右手，左手，左手，右手（速度加快）
5、啊，我发现同学们都非常的棒。接下来，我们就来用左右手开展一个有趣的游戏——“抢橡皮” 。（出示课件：抢橡皮。）
四、新授
（一）介绍游戏规则（4’）
1、游戏规则（4分钟）
要玩游戏了，请同学们听清楚老师的游戏规则: 一会儿，我会将一块橡皮放在两个同学的桌子中间，而同学们要双手交叉放在胸前，同桌两位同学同时抢一块橡皮，比如第一列的同学和第二列的同学抢一块橡皮，第三列和第四列的，第五列和第六列的．
按老师发出的口令“一！二！三！右手！”就用右手抢。“一！二！三！左手！” 就用左手抢。如果老师没说完
一、二三左手还是右手，同学们不能去动橡皮。（打住）（师：这里的
一、
二、三之间，你认为要用什么标点符号？??为什么呢？生1：一二三中间要用顿号；生2：用感叹号，因为我在听的时候很紧张，要突出紧张的气氛；?? 师：这里的
一、
二、
三、右手后面用感叹号。）
先抢到橡皮的同学就能获得三个笑脸，如果抢到了橡皮但是出错了手那就算失败。当然，如果哪一个同学先抢到橡皮，另一个同学就不能再从他手里去抢了，不然的话就算违规咯。同时，在上课时如果有同学违反纪律，那也要扣笑脸哦！那么，在下课时笑脸的总数排在前十名的同学将会获得一份神秘的礼物。好了，我想采访一下：同学们，你们想不想获得神秘礼物呢？??邱老师，期待着你们的精彩表现。
（二）、做游戏，写怎样抢橡皮（25分钟）
现在，我们就开始抢橡皮啦。首先请我们的*老师在每两个同学的桌子中间放一块橡皮，那么邱老师刚才说了，如果我没有说完“一，二，三，左手或者