小学一年级下册数学《去游乐园》教案如何写?( 二 )


(3)估一估请同学们估一估 , 我们的教室有多长、有多宽?师带领学生实地测量 , 对于估测较好的同学应给予肯定或表扬 。
(4)量一量学生用手中的尺子量一量自己身边的物体 , 看看它们到底是多长?测量桌、讲台的长、宽 。
2、认识探究米和厘米的关系师:请同学们拿出你们带来的尺 , 找出1米的准确长度 。
师:请同学们认真观察米尺 , 想一想:米和厘米之间有什么关系呢?1米有多少厘米?
生:1米有100厘米、1米等于100厘米 。
师:你们是怎样知道的?
生:尺子的末端有一个数100 , 所以1米有100厘米 。
生:尺子上有10个大格 , 每个大格是10厘米 , 10个大格就是100厘米 。
生:米尺上面有很多小格 , 一小格就是一厘米 , 我一格一格(一厘米一厘米)的数 , 共数了100格才数完 , 所以我想到1米就等于100厘米 。
师:我们一起来数一数 。
提问:90厘米里面有几个10厘米?90厘米再增加10厘米是多少厘米?100厘米里面有几个10厘米呢?
师小结:现在我们知道了1米=100厘米 , 它也可以写成1=100 。我们把它齐读一遍 。
认识了米和厘米 , 我们在用的时候一定要仔细思考 , 认真辨别 , 不能用错 , 下面是小明在学习了米和厘米之后写的一篇日记 , 我们共同来看一看 。师生共同读一读 , 引导学生理解内容 , 做出评价并改正 。小明的日记今天是星期一 , 早上洗脸后我用60米长的毛巾擦脸 。第一节上我用长约17米的铅笔写了一篇田字格 。第二节下是升旗仪式 , 在全校同学的注目下 , 国旗升上了高约8厘米的旗杆 。
三、练一练
1、大屏幕显示教材第16页“试一试”图 。
师:请同学们看第一个题 , 门高约2什么?你选什么做单位?
生:我选米() , 若是2厘米()就连我的一个手都塞不进去呢!
师:是啊!说得真好!下面看第二个题 , 黄瓜长约20什么?
生:黄瓜长约20厘米 。
师:如果黄瓜长约20米那该破世界纪录 , 震惊全世界了 。我们要依据现实情况来恰当的选择单位表示物体的长度 。剩下的小题学生小组合作完成 。各小组代表回答 , 师生共同交流评定 。
2、这张桌大约有多高?
(谁猜得对?)
刚才我们对自己的桌已经测量过了 , 现在请同学们想一想 , 刚才自己在测量桌之前所做的估计与所测量的结果 , 然后再对书上各个小朋友的估计做出判断吧 。
(学生自主发表意见 , 师生交流后得出较为合理的结论 。)