小学一年级下册数学《去游乐园》教案如何写？( 六 )

师：你知道一米有多长吗?(学生估一估、比一比、说一说)
二、探究新知
1.认识米尺(出示米尺)让学生用不同的方法感受1米的长度，找一找在教室中哪些物体的长度接近1米。
2.让学生了解米和厘米之间的关系， 1米=100厘米1m=100cm
3.做一做：1米有多少厘米。
4.数一数：1米=100厘米1m=100cm
5.找一找：在教室中哪些物体的长度接近1米。
三、练一练
试一试，填m还是cm呢?(结合实际经验了解一-般物体的长度)
1.衣柜高约2
黄瓜长约20
房子高约3
2.练一练17页(估计自己的课桌有多高，再实际分组合作)
3.有一只蜗牛和蚂蚁在赛跑，看谁能跑第一呢?(课本17页3题)
4.拓展训练
①画一条3cm长的线段(难度较大，需要在老师指导下完成)
②画出比6厘米短的三条线段
四、课堂总结(略)

小学一年级下册数学《去游乐园》教案如何写？

教学目标：
1、探索并掌握两、三位数进位的计算方法。
2、培养学生主动迁移已有的知识与做法解决新问题。
3、在学习过程中培养学生自我探索，逐步学会合作学习。
教学重点：
探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法。
教学难点：
主动探索两位数乘一位数进位的计算方法，并理解每一步的算理。
一、创设情境，提出问题
小朋友，你一定去过游乐场吧，你都玩过哪些项目?今天淘气和笑笑他们高兴地来到了游乐场，咱们一起走进游乐场，我们继续学习笔算乘法吧。
二、探索新知，解决问题
1、我们先来计算5人做太空船，需要多少无。
引导学生审题列出算式，并说说你是怎样想的?让学生说说自己的想法。
2、仔细思考，利用以前所学的知识，能解决这道题吗?
3、小组合作学习，自己先独立思考，再把自己的.方法带到小组交流中。
(4)小组交流解决问题的方法，尽可能让每一名学生都说一说，并把方法进行归纲整合。
(5)小组汇报中。
请学生到黑板前板演竖式，并说说自己是怎么做的。
教师小结，无论是12X5还是5X12 ，用竖式计算时，通常为了计算方便，一般把较大数作为第一个乘数。计算时从个位乘起，用一位数5先与2相乘，二五一十，满十要向十位上进1 ，在个位上写0 ，注意要把进位的1写在十位的下面，要写得小一些。
2、13个人要坐电动火车，需要多少元呢?