和谐之美亦在于平凡的生活,和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美 。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅 。因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园 。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群 。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒 。愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在 。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂 。篇3：课前三分钟演讲方案
建文小学实施“课前三分演讲”活动草案
指导思想：
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力 。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练 。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题 。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广 。“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成 。而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班所有的学生 。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争 。因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科 。
实施目的：
首先，它训练了学生的语言表达能力 。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来 。要求明了、轻快、准确、令人信服 。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现 。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等 。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己 。因此，课前三分钟演讲，能把学生
的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面提高学生的语文素养，其次，它有助于提高学生的写作能力 。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显 。通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足 。因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿 。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣 。经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的 。

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