（2）、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃 。
（3）、月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑）
师：我们一起来学学月亮是怎样笑的 。
（4）、星星的眼睛又会怎么样呢？（眨一眨）
师：谁来学一学星星眨眼睛？
3、学习朗读诗歌 。
（1）、师：“这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧 。”
幼儿看课件学习朗读一遍 。
（2）、师：“小朋友念的真好，老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌” 。
4、认识汉字：月亮、星星 。
（1）、附图认识 。
（2）、教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片 。
（3）、看课件，点击图片跳出相应的汉字 。
5、在音乐活动中结束活动 。
师“星星看到小朋友们这么聪明可高兴了，他说要来和小朋友们跳个舞，你们愿意吗？”
放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动 。
活动反思：
这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”展现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性 。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌 。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗歌，边表演 。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入 。还可以将

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