大班语言: 我会接球儿啦！怎么写？( 二 )

14．请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完整朗诵儿歌。
15.教师示范接球；个别幼儿尝试接球，教师点评，适当指导，或按照儿歌中的要领进行纠正。
三、活动延伸
1.师：今天，我们一起学习了儿歌《我会接球儿啦》。你们会诵唱这首儿歌了吗？（请小朋友示诵，师幼共同朗诵儿歌）
2.师：现在我们一起按照儿歌中说的要领去练习接球，争取在比赛中得第一。
附：我会接球儿啦！
你发球，我接球，乒乓板儿拿在手。
双脚分，肩要平，上身前倾下身蹲。
球来了，飞过网，弹起就要接住它。
用力打，要过网，落到对面你来接。
你打来，我打去，学好本领夺胜利。

大班语言: 我会接球儿啦！怎么写？

大班活动案例：我会跳绳啦
案例背景
幼儿园自开园以来，一直很重视幼儿的户外游戏活动训练。我们大班将跳绳引入了体育活动中，因为跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处：能促进儿童健康发育，跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢；能提高儿童记忆能力等，有利于儿童健康成长。十月初，大班年级通知幼儿们必须每人准备一根绳子，在这一学期的户外活动中以跳绳为主。首先是每个幼儿最基本的要求是要跳满10个以上，掌握好的幼儿，可以探索绳子的其他玩法。绳的玩法多种多样，有单人跳、双人跳，多人合作跳，跳绳器械简单，场地到处都是，简单易行，是一项适合大众的体育健身运动。跳绳的基本要求： 1.要求两脚并脚跳。
2.防止小跳。（小跳是在跳得过程，停顿时没有任何的小跳！跳一下就是一个） 3.采用前脚掌着地跳，一方面可以加快速度，另一方面可增强孩子的跳跃能力。4、甩绳子的两个手，大臂尽量要求贴紧胸的两侧，主要用手腕用力甩绳子。活动实录
幼儿对于开展的跳绳活动显得异常兴奋，每到户外活动的时候，就拿起绳子，往操场上跑去。跳绳是简便易行的一项运动，尤其适合于冬天。跳绳不但能够发展幼儿动作的协调能力，增大肺活量，促进幼儿生长发育，还能够健脑。以下是对几个幼儿这一阶段跳绳情况的观察记录：
林好，该幼儿领悟力强，学东西很快，他是班里最早学会跳绳的，而且跳绳的速度也是比较快的。但是他有些骄傲，禁不住表扬，表扬往往会让他忘乎所以。华苛淇，该女孩是后期才学会的跳绳，一开始的时候，我先教她把绳子甩到前面，然后再跳过去，虽说是跳绳的慢动作，但对于零基础的幼儿来说，这样的办法倒也是可行的。了解了方法之后，每次到户外活动的时候，她总是很认真的在练习，渐渐地发现她跳绳的动作连贯了，她也很兴奋地跑过来跟我说：“孙老师，我已经能连跳三个了！”我鼓励她说：“你很棒啊，继续加油，用心跳哦，能跳更多的呢！”她很开心，歇了一会，又练习起来。