大班语言: 我会接球儿啦！怎么写？( 三 )

赵子毅，该幼儿是有点微胖的小男孩，练习跳绳的时候感觉特别笨重。开始的时候，他也是一点不会的，我像教华苛淇那样的教他，起初也是很青涩的动作，但每次只要户外游戏，他就很认真的练习跳绳，虽然动作还是笨拙了一点，但是他已经学会了跳绳。
陈煜，她是个特别乖巧懂事，而且自尊心很强的女孩，学跳绳也是很快的，但是她只会小跳，不能连贯的跳起来。老师们也尝试着教她正确的跳绳方法，但可能她的自尊心作祟，在其他幼儿面前她不愿意展露自己薄弱的一面。但最终我们要求幼儿必须要学会正确的跳绳，叮嘱他们要让父母教会自己。再进来的一周，我惊喜的发现陈煜小朋友已经完全会跳了，而且可以跳至少50个。
戴宇星，他是个特别调皮的小男孩，老师说的话甚至都不听。老师说我们来学跳绳，他就唱反调，说“这有什么好学的”，我原本以为他已经会跳绳了，结果他一个都跳不来。人家小朋友在练习的时候，他就拿着绳子去和其他幼儿打闹。终于我逼着他，他就非学不可。也是从慢动作到连贯，现在也能跳几十个了。罗嘉琪，该幼儿是动作比较标准，在我班也是一次性跳绳个数最多的。但她并不是一开始就学会的，可能是她自己比较感兴趣，在家里也是花了不少时间练习的。案例分析
通过观察发现幼儿跳绳时，不是绳到了脚边还没起跳，就是绳还没到脚边就先起跳了。这是因为幼儿没有掌握跳绳时的节奏。因为跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合，还需要良好的节奏感。因此，需要分步训练。
第一步，徒手听节奏跳。先让幼儿一边拍手一边跳，然后让幼儿随着节奏跳。第二步，按节奏模仿跳绳动作。幼儿仍空着双手，按照在第一步训练中已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。
第三步，单手拿绳（握住跳绳的两头），按正常的节奏模仿跳绳动作。左、右手交替拿绳，要求绳落地时双脚跳动。第四步，双手拿绳实际练习。
以上四步训练，分解了幼儿学跳绳的难度，强化了跳绳时的节奏感，幼儿学习跳绳就容易多了。对策措施
经实践实验具体学习步骤如下：第一部分：体能训练。
学跳绳之前的一段时间里做一些练习跳跃、练习耐力的活动。比如小青蛙跳荷叶、我跟球儿体跳、跳蹦床等等。曾经有段时间，只要户外活动我就和孩子一起练弹跳，40下-30下-20下-10下，这样100下弹跳很轻松就完成了。再就是倒爬滑梯、爬滑杆、爬圆筒、连续转身下肋木架等活动，练习孩子迎接挑战敢于成功的顽强品质。切记注意安全，注意孩子的运动负荷。第二部分：跳绳学习。1、徒手听节奏模仿跳。
先让幼儿一边拍手一边跳，然后让幼儿随着节奏跳。继而空着双手，按照已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作。可以抓着孩子的手按照固定的节奏跳，给她一个准确的节奏概念。2、单手摇绳模仿跳。