转转乐教案( 二 ) _问人人知识网

幼儿：旋转木马、摩天轮、电风扇、漩涡、排风扇、洗衣机。
教师拆开分享礼物。
二、结束部分
在音乐《大风车》的背景下，孩子们拿着礼物和风车到户外玩耍。
三、活动延伸
在区域活动时，让孩子们有更多的时间和空间去探索发现物体的旋转现象。利用家长资源让孩子们获得更多的有关物体旋转的信息和知识，激发孩子的探索欲望。
活动目标：
1、让幼儿通过各种方法，将物体转动起来，体验转动的快乐。
2、在探索中使幼儿知道在力的作用下，能使物体转动。
3、鼓励幼儿大胆表达探索的过程和结果。
活动准备：
磁带、夹子、绳子、呼拉圈、金箍棒、光盘、风车、陀螺、雪花片、羽毛球、制盘、水彩笔、矿泉水瓶、插塑、绸袋等。
活动过程：
一、开始部分
（一）以《大风车》主题曲为背景音乐，孩子们尽情地玩自制的风车入场。
师：小朋友们，现在我们要跟着大风车的音乐，带着我们自己做的风车去玩一玩，好不好？准备好了没有？出发咯！放音乐
师：刚才，老师看见你们的风车都转起来了，你们知道它们为什么能转起来吗？
幼儿：跑了、有风。
师：原来是风的力量让风车转起来的，如果我们站着不动，你有什么办法让风车转起来吗？
幼儿：“吹、拍、晃、划。”
师：这些办法都是好办法，都是因为我们给了它一定的外力，让它转动起来的！
（二）引导孩子自由的选取一种材料进行探索，从中发现一种方法能使多种物体转动起来和一种物体有多种转动方法。
师：今天老师给你们带来了很多好玩的东西，你们能不能帮助它们来转一转？请小朋友们选一样东西，看看你用什么办法让它转动起来的？
（幼儿自由探索。）
（三）分享交流孩子们的的经验，同时共同解决孩子们在探索过程中遇到的问题。
师：我们小朋友玩得可开心啦，让很多东西都转起来了，太棒了。现在，请小朋友来说一说：你用什么办法，让什么东西转起来了？谁来试一试？
师：有力的时候转得快，力气小的时候就转得慢，所有的办法都是因为我们借助了一定的外力。
师：有没有什么东西是不可以转得？幼儿回答
（四）提高孩子们的难度，引导孩子自由选择两种材料组合在一起，并让物体转动起来，幼儿再次分享交流，表达探索的结果。
师：请小朋友们选两样东西，把它们组合在一起，让它们转动起来，想不想试一试？探索2——3分钟
师：刚才小朋友们都动脑筋选了两样东西合在一起，让它们转起来，现在我就要请小朋友们来说一说？请5——6名幼儿
（五）通过游戏提升孩子的生活经验，让孩子们说说与人们的生活密切相关的转动现象。