转转乐教案( 六 )


6、第四关:设计纸盘
(1)点击课件:师:“这一关邀请每队根据颜色在大屏幕上找到属于你们一组的纸盘 。仔细观察,设计的纸盘要求和大屏幕上的纸盘旋转效果相同,开始行动吧 。”
(2)幼儿操作,教师巡回指导 。
(3)师:“请各组派代表展示纸盘旋转的效果 。”
三、结束活动:教师总结游戏成果
师:“四关都闯过,请各组展示得星情况,得星最多的一组获得今天的超级旋转王 。”

转转乐教案


活动目标:
1、通过感知玩具与自身肢体的转动,体验“转”给我们带来的健康与快乐 。
2、通过动手操作,使幼儿知道物体的转动需要一种力,获得物体转动的经验 。
3、通过交流与分享,了解物体的转动在日常生活中的应用,发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣 。
活动准备:
1、《单簧管波尔卡》磁带;
2、各种会转的玩具若干;
3、操作材料:呼啦圈、伞、圆纸片、硬币、橡皮盖、篓子、筷子、牙签等
4、生活中转动物体的录像短片 。
活动过程:
1、幼儿自由操作各种会转的玩具,体验玩具会转的特点 。
⑴幼儿动手操作各种会转的玩具 。
师:今天老师带来了许多玩具,小朋友想玩吗?看看你会发现什么?
⑵交流分享玩具会转的特点 。
师:请小朋友说一说你刚才玩的什么玩具?你发现了什么?你是怎么玩的?(启发幼儿边说边演示)你发现了什么?
⑶教师小结:
师:小朋友们都发现了,这么多玩具都有一个共同的特点?(会转)
2、幼儿深入探索,了解物体的转动需要一种力,初步获得有关转动的经验 。
师:老师这里有好多材料也想转起来,请小朋友想想办法 。(教师介绍材料)
⑴幼儿探索操作,教师巡回指导 。
⑵幼儿交流分享自己的成功办法 。
师:请小朋友来向大家介绍一下你的好办法?(教师引导幼儿用描述性的语言来交流,并引导他们发现力的作用)
⑶教师总结:物体的转动需要一种力 。
3、幼儿尝试让身体各部分转动,在音乐声中体验自身转动的快乐 。
师:请小朋友找一找我们的身体上有哪里会转吗?
⑴幼儿自由尝试寻找并身体的各部分转动,并交流分享 。
⑵在《单簧管波尔卡》的音乐声中跳旋转操,体验自身转动的快乐 。
⑶交流小结:刚才我们身体转动起来了,我们好舒服好快乐,原来转可以让我们的身体更灵活、更健康呢!
4、幼儿寻找生活中会转的物体,观看转动物体的录像,讨论“转”对人们生活的意义 。
⑴提出问题启发幼儿思考:我们的是生活中还有许多东西会转,它不仅能给我们带来健康和快乐,还能为人们的生活服务呢?平时你还发现哪些东西会转?有什么用?